Video Dag van de Hoogbegaafdheid

De organisatie van de Dag van de Hoogbegaafdheid heeft een filmpje op Youtube gezet met beelden van de Dag in 2012. Later komen er ook de interviews op dat kanaal. Je kunt je abonneren op dit speciale kanaal en dan blijf je op de hoogte. Via Twitter: @daghoogbegaafd kom je alles te weten over nieuwe en spannende ontwikkelingen in 2013!

Festival van Talent, 23 maart in Arnhem

Aan iedereen die op het gebied van hoogbegaafdheid graag workshops geeft, kinderactiviteiten ontplooit of in een stand producten of diensten zou willen aanbieden,
In 2011 en 2012 werd in Arnhem het Festival van Talent georganiseerd. Op beide dagen konden we ruim 450 mensen verwelkomen die op een of andere manier betrokken zijn bij het onderwerp hoogbegaafdheid. Ook in 2013 organiseren we het Festival van Talent in het Olympus College in Arnhem. Dit keer op 23 maart.

Het Festival van Talent biedt een podium aan iedereen die activiteiten ontplooit waar hoogbegaafden, hoogbegaafde kinderen of hun ouders iets aan hebben.

Vorige Festivals waren er stands van coaches, loopbaanbegeleiders, schoolmaterialen, speelgoedverkopers, auteurs. De workshops hadden bijvoorbeeld als onderwerp:
Ontwikkelingsvoorsprong en nu?
Hoogbegaafde pubers, onderweg naar hun toekomst
Hoe kan ik mijn kind helpen gelukkig te worden?
Dierenmanieren
Over de fundamenten van HB en talentontwikkeling
De weg (terug) van een ‘high potential drop-out’
Opvoeden van hoogbegaafde kinderen
Teken je talent.

Speciaal voor de kinderen werd een gang ingericht met onder andere bouwmaterialen, knutselactiviteiten, schaakwedstrijden (o.a. raindropchess), schminken. De hele dag gonst het van de activiteiten.

Het Festival van Talent is nadrukkelijk geen congres waar de organisatie alles heel strak voorbereid en onder controle houdt. Wij bieden mensen een podium. We bedoelen daarmee dat wij de locatie afhuren en via website, facebook en twitter reclame maken voor deze dag. Verder regelen de aanbieders alles zelf. Dat wil zeggen dat je je aanmeldt bij onze site. Daar schrijf je je eigen tekst die op de website komt te staan. Hoe specifieker je je tekst schrijft, hoe beter mensen weten waarvoor ze kiezen als ze bijvoorbeeld naar je workshop gaan. Er zijn drie workshoprondes, geef in je tekst aan welke workshopronde jij je workshop gaat geven, of, als je een inloopactiviteit aanbiedt, geef aan vanaf hoe laat mensen kunnen komen. Ook is het belangrijk om aan te geven wat je doelgroep is. Als je geld wilt ontvangen voor je workshop of activiteit, zet dat er dan ook bij, liefst met de manier waarop mensen zich kunnen opgeven en je kunnen betalen (vooraf, bij de deur, achteraf).

Wij sturen je een formulier om te inventariseren wat voor ruimte je het liefst zou willen bemannen: een klein, knus spreekkamertje, of een knutsellokaal met veel stopcontacten en zeil op de vloer. Anderen willen graag een danslokaal of een dramalokaal. Alle lokalen van de school mogen we gebruiken, dus alles is in principe mogelijk.

We vragen aanbieders bij binnenkomst 2 euro als bijdrage in de schoonmaakkosten. Daarnaast vragen we €25 borg. Als je je lokaal of stand aan het eind van de dag zelf terug gebracht hebt in de staat waarin je het aantrof, krijg je je borg uiteraard in zijn geheel terug.

Je bent van harte welkom om je bedrijf te promoten, je product aan de man te brengen of om je naam bekendheid te geven bij een grote groep mensen uit jouw doelgroep.
Ken je nog meer mensen die werken met of voor hoogbegaafden, of die interessante activiteiten ontplooien waar we allemaal van kunnen genieten, maak ook hen dan enthousiast voor het Festival.

Promoot het Festival van Talent in jouw achterban en we maken er met z’n allen voor de derde keer, een geweldige dag van.

Inschrijven kan op de website: www.festivalvantalent.nl

Tot binnenkort op het Festival van Talent

Workshop: Thuisonderwijs, Willem Wind

 

Op het Festival van Talent, 23 maart te Arnhem:

Alles wat u altijd al wilde weten over thuisonderwijs. Een interactieve lezing van Willem Wind, bestuurslid van de NVvTO, unschooler van een 13 jarige zoon en uitgever van het boek: Thuisonderwijs in Nederland en Vlaanderen. Workshopronde 1 en 3.

E-mail: w.wind@nvvto.nl
Website: www.thuisonderwijs.nl

Meer info over dit Festival: www.festivalvantalent.nl/

Huiskamer-avonden voor hoogbegaafde volwassenen in Amsterdam

Naast de Huiskamer-middagen, start ik met mijn eenmanszaak KANTLIJN in februari 2013 een tweede proefproject: Huiskamer-avonden voor hoogbegaafde volwassenen. De eerste donderdag van de maand van 20 tot 22 uur in het Huis van de Wijk De Pijp, Tweede van der Helststraat 66. Data: 7 februari, 7 maart, 4 april.

De Huiskamer is er voor ontmoeting, informatie en gezelligheid. Ook voor volwassenen die twijfelen of ze hoogbegaafd zijn, het net-niet zijn of een hoogbegaafde naaste hebben. Er staat een leestafel met boeken en knipsels over hoogbegaafdheid. Er zijn kranten, tijdschriften en gezelschapsspellen. De ruimte is geschikt voor ongeveer 25 personen.

Voor zover mijn gastvrouw-rol het toestaat, ben ik beschikbaar als luisterend oor, vraagbaak en coach voor ervaringen met en vragen over hoogbegaafd-zijn en wat daar bij komt kijken.
Toegangsprijs € 10,-. Koffie en thee zijn inbegrepen, evenals koekjes, snoep en fruit. Andere drankjes kun je kopen bij de bar beneden.

Aanmelden kan via e-mail: greet@kantlijn.net of sms: 06 3014 9351. Spontaan binnenlopen kan ook maar de bijeenkomsten gaan alleen door als er op de voorafgaande dinsdag minstens 5 aanmeldingen zijn. Bij onvoldoende aanmeldingen, meld ik dat woensdagochtend op mijn website en per e-mail of sms aan wie zich had aangemeld.

Greet van den Berg
KANTLIJN – Postbus 76254 – 1070 EG Amsterdam – 06 3014 9351 – www.kantlijn.net

 

Nieuwe zorgorganisatie hoogbegaafden

Ik ben bezig met de voorbereidingen voor het opzetten van een nieuwe zorgorganisatie.
De bedoeling is dat het een landelijke GGZ instelling wordt met een open netwerk structuur gespecialiseerd in ggz zorg voor kinderen en volwassenen met een hoge intelligentie/ hoogbegaafdheid in combinatie met problematiek zoals autisme, AD(H)D, depressie, persoonlijkheidsstoornissen of andere problematiek dat valt onder de geestelijke gezondheidszorg.

Mijn ervaring is dat deze doelgroep hopeloos vastloopt in de gewone ggz omdat ze vaak een stuk intelligenter zijn dan hun hulpverlener en de hulpverlening niet genoeg inziet hoe de hoge intelligentie er voor kan zorgen dat iemand nog meer vast loopt maar ook gebruikt kan worden.
Door een landelijke open netwerk organisatie te zijn wil ik vraaggericht kunnen werken en zoveel mogelijk vormen van zorg bieden afgestemd op de hulpvraag van de cliënt. Vanaf een juiste diagnose (wat regelmatig fout gaat) tot praktisch (gezins)begeleiding thuis of op school/ werk, tot interne behandeling bij bestaande organisaties onder externe begeleiding vanuit mijn organisatie.
Dit vraagt om een groot netwerk opbouwen met zorgorganisaties en hulpverleners om deze doelgroep door het hele land te kunnen voorzien.

Zelf kom ik uit de gezondheidszorg en heb ik jaren jongeren en volwassenen begeleid bij het wonen en werken in een zorginstelling. Daardoor heb ik veel ervaring op gedaan met mensen met autisme en psychiatrisch stoornissen. Tevens heb ik samen met mijn ex-man een zorgboerderij opgezet waar ik vooral kinderen met autisme/ AD(H)D en aanverwante stoornissen begeleid, regelmatig in combinatie met hoogbegaafdheid. Ik kom dus vanuit de praktijk en zou mijn kennis en op het gebied van zorg en hoogbegaafdheid willen inzetten om iets voor deze doelgroep te kunnen betekenen.

Verder ben ik nog bezig met hoe ik de financiering het beste rond kan krijgen. In principe heeft mijn doelgroep een indicatie of verwijzing en zijn er dus zorg gelden beschikbaar. Veel zal via de zorgverzekering vergoed moeten worden. De vraag is alleen hoe kom ik als nieuwe organisatie bij die zorg gelden. Momenteel zijn er zeer veel veranderingen op dit gebied en heel veel verschillende potjes met ieder hun eigen regeltjes.

Nu ben ik op zoek naar mensen die in de zorg/ hulpverlening werken en eventueel met mij samen willen werken. Zou je graag meer willen weten en heb je hart voor deze doelgroep? Dan ontvang ik graag een mailtje om hier over in gesprek te kunnen gaan. Wellicht dat we iets voor elkaar kunnen betekenen.

En verder ben ik naarstig op zoek naar iemand die er een uitdaging in ziet om de juiste zorg gelden bij de persoon die zorg/ hulp nodig heeft te krijgen.
Mijn hulpverlenershart en rechtvaardigheidsgevoel wordt hier namelijk totaal niet blij van dus ik heb iemand nodig die goed is in onderhandelen met zorgkantoren en zorgverzekeringen en daarbij wel hart heeft voor de doelgroep maar niet zo betrokken is zoals ik om hier op een zakelijke manier mee om te kunnen gaan, en de weg door regeltjes land weet te trotseren zodat we een zo hoog mogelijke kwaliteit gespecialiseerde zorg kunnen gaan bieden.
Op zoek naar een leuke uitdaging of weet je iemand of een organisatie die dit zou kunnen?

Ik hoor graag wanneer er mensen zijn die hier over mee willen denken of iets zouden willen betekenen in deze uitdaging.

Vriendelijke groet,

Christina Rieksen
christina@rieksen.com
06-38226326 bij voorkeur ’s avonds bellen of op donderdag of vrijdag

Onderzoek werkbeleving van hoogbegaafden

Onderzoek werkbeleving van hoogbegaafden door Universiteit van Utrecht
12-01-2013

Voor het eerst zijn er nu kwantitatieve gegevens beschikbaar over de werkbeleving van hoogbegaafde volwassenen! In het kader van een onderzoek naar werkbeleving vanuit de Universiteit van Utrecht (Sociale en Organisatie Psychologie o.l.v. prof dr Toon Taris) is in 2012 ook een groep hoogbegaafden onderzocht (onderzoeker mw drs G. Reijseger). De eerste vragenlijst is afgenomen in april/mei 2012. De respons was met meer dan 1250 hoogbegaafde deelnemers overweldigend. De tweede vragenlijst zal naar verwachting in februari/ maart 2013 worden afgenomen bij dezelfde mensen.

Meer lezen op www.ihbv.nl

Intelligent, slim en dom.

Wat me vaak opvalt in het taalgebruik is het door elkaar gebruiken van intelligent, dom en slim alsof dat allemaal inwisselbaar is. Nu kan dat zo zijn voor veel mensen maar voor mensen met een uitzonderlijke intelligentie, hoog- en laag-begaafden, levert dat wel eens wat problemen op. Daarom wil ik in deze column de betekenis en gebruik ter discussie stellen van deze begrippen. Tenslotte worden veel hoogbegaafden voor dom uitgemaakt met als connotatie dat ze daarmee ook niet-intelligent zouden zijn.

De basis is dat je intelligent bent. Of niet of een beetje maar je bent! Slim en dom doe je, dat is afhankelijk van een actie. Als je vaak acties doet die dom gevonden worden, kun je betiteld worden als zijnde dom. Dat heeft niets te maken met de hoogte van je intelligentie, alleen maar met je daden en (re)acties. Een dom iemand kan dus door kennis minder dom, ofwel slim worden. Want voor slim geldt hetzelfde. Je doet slim en als je dat vaak doet kan men zeggen dat je slim bent. Ook dan is er geen correlatie met je intelligentie. En een slim persoon kan ook dom doen..:) Dus als iemand je dom of slim vindt, weet dan dat ze het over je daden of (re)actie hebben en niet over je zijn, je persoonlijkheid.

Intelligentie meet je met een IQ-test en als je die test optimaal maakt dan komt er voor jou altijd hetzelfde getal uit want je intelligentie is een vaststaand gegeven. Ik ken iemand die een ernstige hersenbeschadiging Lees verder “Intelligent, slim en dom.”

Week naar Zwitserland

Van 7 september tot 14 september.
Wie heeft er zin om in september mee naar Zwitserland te gaan. Ik heb daar een een chalet voor 6 personen gehuurd.
We zijn al met 2: Kristine en ik. Als we met de auto gaan kost het 170 euro voor 6 nachten, 7 dagen.
Een van ons kookt. Een keer spagetti, een keer koude schotel etc… enfin we gaan niet omkomen van de honger.
Kamers om met 2 of 3 te slapen. Lakens meenenen
In Les Collons/Thyon 2000.( dicht bij Sion, in Wallis, Zwitserse Alpen) www.tracuit.ch
Iedereen kan daar doen en laten wat hij/zij wilt.
Sommige gaan wandelingen doen die iedereen zonder conditie kan doen, anderen gaan voor 2 dagen naar de Cabane de Tracuit waarbij je toch minstens 3 keer per week voor moet joggen op voorhand.
Niets gevaarlijk maar 4-5 uur constant stijgen, dus vermoeiend. Dan 1 keer overnachten in de berghut. Kost 33 euro extra.
Met de trein kan ook. Met de Ns waar de treinreis 184 euro kost. Heen en weer!
Dan komt het op 300 euro all in!
Zou leuk zijn met een groep hb-ers!!
Groetjes, Annemie Dielis.
Inschrijven kan tot en met april. Dan moet ik vastleggen of ik een grotere chalet wil.

Boerderij kopen.. wie doet mee?

Hoi allemaal,
Ik wil graag een boerderij kopen in de Ardennen, enfin net over de taalgrens in elk geval omdat daar alles veel goedkoper is dan in Vlaanderen en zeker dan in Nederland.
Ik ben al naar veel gebouwen gaan kijken maar ik zoek én een esthetisch mooi gebouw, met een aantal bijgebouwen én een aardig stuk grond erbij. 3000-5000 m² minstens. Om het betaalbaar te houden bij aankoop kan ik alleen iets kopen wat nog gerenoveerd moet worden.
Iemand zin om mee te doen? Iemand die raad kan geven voor de renovatie, iemand met handen aan zijn lijf, of zelfs om mee te investeren?
Of gewoon om een dagje te komen helpen?
Iemand ideeën om er ook iets in te doen wat geld opbrengt?
’t Peerhoes zou er ook in kunnen vb. maar ook het houden van schapen, paarden, logeerkamers verhuren, soort chambres d’hôtes, …
Alle ideeën welkom… bv. via mail of reactie.
Hartelijk dank,
Annemie Dielis.

brokenveneer

Eindelijk mijn levensverhaal. Ik weet sinds een jaar of 4 dat ik hoogbegaafd ben.

Toen vielen veel puzzelstukjes bij elkaar over mijn eigen leven.

Zoeken op internet naar soortgenoten etc… Willem Wind’s boek besteld, kende hem nog niet. Nu al weer een hele tijd. Maar er echt iets meegedaan met die kennis in mijn doen en laten heb ik nog niet tot vorige week. In november weer maar eens van werk veranderd na een conflict met de leidinggevende over hoe ik mijn werk moest doen. Terecht gekomen op een administratieve dienst waar ik na een week werken al wist: aje, hier ga ik  depressief worden.

Ik hou van fysieke inspanning, hou van buitenwerk en met mijn handen werken.

Daar ga ik nu naar op zoek… het kan nog wat duren maar ik gooit mijn leven om..

brokenveneer., 16-01-2013

Ik ben mij

Ik ben niet zoals hij of zij me ziet, zelfs mijn eigen spiegel begrijpt mij niet. Want luister je naar je spiegel dan krijg je verdriet.
Ik ben niet mijn lichaam, ik ben mijn aanwezigheid, mijn bestaan.
Ik ben niet hoe ik praat tegen anderen, want dan kan je je eigen mening veranderen. Ik ben hoe ik praat tegen mij, niet de mening van hij of zij. Ik ben mij, mij, MIJ!!

Douwe

Unschoolen

De werking van unschoolen is gebaseerd op de zelfstandigheid van de leerling want die heeft het initiatief van het eigen onderwijs gekregen vanuit het interactiemodel van het leren-model. De inhoud van de eindtermen zijn te vinden in de brede pedagogische omgeving van de leerling. Door eigen onderzoek en interactie met de leerkracht zal de leerling kennis krijgen op alle vakgebieden. Deze kennisvergroting gebeurt vanaf de basis en wordt door de leerling zelf opgebouwd tot op zijn of haar interesseniveau, het niveau waarop schoolleerlingen hun opgebouwde kennis zullen hebben onthouden een half jaar na hun diploma-uitreiking. De algemene kennis op alle vakgebieden van een unschoollleerling zal eerder hoger liggen t.o.v. een schoolleerling dan lager. Dit komt omdat de unschoolleerling niet feitjes moet leren maar feitjes moet ontdekken in een geheel van andere feitjes. Door deze koppeling moet een unschoollleerling meer weten om de structuren van de maatschappij en de daarbij behorende kennis door te krijgen. Vanwege de benodigde zelfstandigheid kan de unschoolleerling efficiënter kennis en feitjes opzoeken vanuit gedegen en gekende bronnen omdat deze leerling dit al jaren gewend is te doen. Daarnaast heeft hij of zij het voordeel dat de verkregen kennis intern gecontroleerd wordt met overige relevante kennis. De kennis en feitjes staan nooit op zichzelf, het gaat meer en meer één geheel vormen van de verworven kennis over al die onderwerpen die ook in de eindtermen van het schoolonderwijs aan bod komen. Het leergebied van een unschooler zal breder en meer coherent zijn dan een school kan aanbieden. School moet vanwege de organisatie van het onderwijs de kennis versnippert aanleveren waardoor het onderlinge verband niet de aandacht krijgt die het verdient. Bij unschoolen is juist het verband tussen al de kennis en al de feitjes een kernelement om tot volledige ontwikkeling te kunnen komen.

Meer lezen? Download dan de PDF: Schoolonderwijs en Huisonderwijs. Auteur: Willem Wind, 2012.

De website is vernieuwd

Ikbenhoogbegaafd.nl zag er wat donker uit, wat ouderwets ook. En dat is nu bijgewerkt! Een frisse site is het geworden, overzichtelijk en uitnodigend om daar eens rond te komen kijken. En dat blijkt ook uit de visits per dag: 140!
Voor wie het nog niet weet, je kunt hier lezen over het leven hoogbegaafden, hoe ze uit de kast kwamen en wat hun wensen zijn. Ook de artikelen en columns zijn lezenswaardig. Op veel artikelen is te reageren en je kunt er vragen beantwoorden van andere bezoekers.
De durfal kan zelf zijn of haar verhaal insturen. Het is goed om je verhaal eens onder woorden te brengen en voor de anderen is het inspiratie en herkenning.
Ik hoop op vele bezoekers en vele schrijvers want dat maakt deze website waardevol! En aan iedereen: als je iets kwijt wilt kun je dat altijd plaatsen op ons prikbord.
Vriendelijke groet, Willem Wind, moderator van ikbenhoogbegaafd.nl

Bestaat er een soort HB voor taal en geheugen alleen?

Beste,

Een nichtje van mij blijkt hoogbegaafd te zijn, en naar aanleiding hiervan ging ik op het net eens op zoek naar informatie over HB. Hoe meer artikelen, gespecialiseerde sites en dergelijke ik las, hoe meer ik bij mezelf ook de vraag begon te stellen: ben ik misschien ook HB?
(of gewoon raar? een patiënt van me beschreef me ooit als volgt : you’re a nice girl, bur a bit strange’ en dat is me altijd bijgebleven, want bottomline: had hij wel gelijk).
Even een korte schets:(ter info, ik ben Belgisch)
Ik ben 34 jaar, heb een vrij gewone kindertijd en schoolloopbaan gehad. Heel hoge cijfers in het lager onderwijs, gemiddelde cijfers in het secundaire onderwijs ( 3jaar latijn wiskunde, 3 jaar moderne talen, wetenschappen). Op sociaal vlak was ik een beetje een buitenstaander, snel volwassen blijkbaar, want ik zat liever mee te luisteren met de ‘grote mensen’ ipv te spelen met leeftijdsgenootjes. Hobby’s verveelden mij al snel, hoewel ik er meestal wel heel goed in was, zelfs zonder scholing (ik kon bv heel goed tekenen). De enige hobby die tot nu toe stand houdt is lezen, tot 1 boek per week als ik ga werken, tot een 5 tal per week als ik echt luilekker op reis ben. Ik lees van mijn 5 jaar, en van mijn 10 zeurde ik mijn moeder de oren van het hoofd om in de volwassenen bib binnen te mogen. Ik leerde mezelf Engels via tv en sprak en las het vrij goed op mijn 11de. Als ik lees, dan ‘scan’ ik een pagina en ‘leef die door’ (ik kan het echt niet anders omschrijven).
Ik heb ook een heel goed geheugen, ik onthoud feitjes, dingen die ik las, situaties, data,…en mijn vroegste jeugdherinnering dateert van mijn 18 maand ongeveer.
Ik leg heel snel verbanden, en heb mensen heel snel door. Ken je house MD? Mijn man noemt me soms zijn kleine nostradamus of dr house.
Hij vindt het bovendien zo hatelijk dat ik halverwege een serie of film al het plot zit te verklappen!
Ik ‘voel’ taal , ik heb de gangbare talen dan ook nooit echt moeten leren en ook al spreken mensen een taal die ik niet ken, ik weet vrij snel waar ze het over hebben.
Ik leer heel gemakkelijk dingen (ik leerde mijzelf ooit SPSS aan, en nu ben ik aan het naaien geslagen, met mooie resultaten, al zeg ik het zelf)
Ik kan ook heel erg rationeel zijn, soms om bang van te worden, maar daar tegenover word ik woest van onrechtvaardigheid en heb ik een hekel oneerlijkheid (maar ja, wie niet?)

In het dagelijks leven ben ik verpleegkundige (ik heb mijn diploma verpleging en behaalde ook mijn universitaire graad in de medisch sociale wetenschappen),
Ik woon samen met mijn man sinds ik 18 ben,studeerde op mijn beide studies af met grote onderscheiding, ondertussen werkte ik en hebben mijn man en ik een nieuwbouwwoning gezet) ik werk nu op een oncologische dienst en de opvang en verzorging van oncologische patiënten blijkt echt mijn ding te zijn. Ik heb wel een 10 tal jaar gezocht naar het werk dat mij ligt, en ik ben niet echt een groepsmens, hoewel ik vaak naar voor word geschoven als aanspreekpunt (ik heb een grote mond en verkondig graag mijn mening). Ik ben een aantal jaar hoofdverpleegkundige geweest, maar het feit dat ik een absolute hekel heb aan regeltjes die in mijn ogen compleet nutteloos zijn (en die dan ook aan mijn laars lap) maakte mij geen ideale leider.
Ik heb geleerd mijn mening te nuanceren, want niet altijd wordt ze rauw geapprecieerd. Ik heb me leren aanpassen naar de modale vorm van reactie. Ik moet er wel op letten niet ongeduldig te worden.
Ik kan zo nog een pagina of 4 verder gaan denk ik, maar ik voel me nu al een show off.
Ik vroeg me alleen af: herkent u hier iets van? Aan testjes heb ik een broertje dood, en de online mensa test bezorgt me de kriebel als ik hem open. Wiskunde is nooit echt mijn ding geweest, ik heb een achtergrond nodig, een ‘verhaal’, een betekenis ( ik vertond de krebs cyclus pas echt toen hij door een prof ook werkelijk werd gelinkt aan de werking van ons lichaam, toen viel alles in elkaar), dus aan cijfers op een rij heb ik niks, ik ben er blind voor (ik moet getallen in mijn hoofd altijd eerst herhalen bij mezelf voor ik ze opschrijf want puur automatisch zou ik schrijven ‘4576’ bij het horen van het cijfer ‘4567’)
Dus mijn vraag is (om een lang verhaal samen te vatten) : bestaat er een soort HB voor taal en geheugen alleen?

sorry voor mijn ellenlange epistel en alvast bedankt om na te denken over mijn vraag
vriendelijke groeten
Kathleen

Een Quest voor ’t Peerhoes

Bij een laatste poging hoort ook een laatste offensief. Een Quest voor investeerders. Ik ga praten met de Rabobank, Inbev en Grolsch. En wellicht met wat mogelijke investeerders die ik ken.

Maar bij een Quest kun je alle hulp gebruiken. Daarom hebben we een brief opgesteld die iedereen kan sturen naar een mogelijke investeerder. Dit kan per mail of post. Maar je kunt ook mij een emailadres of postadres mailen. dan verstuur ik het vanuit de stichting ‘t Peerhoes i.o.. Zo kan je ook anoniem helpen!

Schroom niet, je anonimiteit is zeker bij mij. Eventuele andere ideeën om het startkapitaal bijeen te krijgen zijn ook meer dan welkom!

En hier is nog een promotiefilmpje:

Ik hoop op veel reacties!,

Met vriendelijke groet,

Willem Wind
06-51645159
w.wind@peerhoes.nl

Het leven van Sas

Als kind was ik al snel met leren. Toen ik 3 was heb ik mezelf leren lezen. Later op de lagere school had ik geen problemen met de lesstof. Alles was makkelijk. Ik was het lievelingetje van de leerkracht, want ik deed altijd enthousiast mee, deed m’n best, was beleefd en haalde goede cijfers.
Vriendinnetjes had ik bijna niet. Ja 1, af en toe 2. En ik werd veel gepest. Want ik was anders. Ik had een bril, later een beugel, haalde altijd tienen en was niet goed in sport. Dan wil het wel.
Op het gymnasium moest ik opeens moeite doen om goede cijfers te halen. Alleen even doorlezen was niet meer voldoende. Althans, voor Latijn. Grieks vond ik geweldig, die gekke letters en een geweldige leraar. Maar helaas, je moest voor beide een voldoende hebben, de 9 voor Grieks compenseerde niet de 5 voor Latijn, dus ik moest van het gymnasium af.
Atheneum dan maar. Maar nog steeds had ik geen idee hoe ik moest leren, dus ook dat ging niet best. Toen begon ook de puberteit en wilde ik alleen nog maar het huis uit, maar dat mocht pas als ik m’n middelbare school af had. Dus in plaats van nog een keer naar 3 Atheneum ging ik naar 4 Havo (dat m’n ouders dat ooit goed gevonden hebben!).
Omdat ik op die school weer zo gepest werd, stapte ik over naar een andere school. En toen ging het ineens weer zoals ik gewend was: makkelijk, makkelijk, makkelijk. Alleen maar hoge cijfers en geen moeite doen.

Lees verder “Het leven van Sas”

De Manual

Hallo,

Ik moest aan je denken en heb de site Ik Ben Hoogbegaafd bezocht. Ik was nog geen 5 regels in je verhaal of ik dacht “ik neem contact met je op”. Dus vandaar.

Ik herinner me nog het SMSje van jou. Dat je wenste dat we een manual krijgen van hoe we met onze capaciteiten om moeten gaan. Maar zouden we die manual nodig hebben als we omringd werden door hoogbegaafden? Ik ben op zoek naar een leuke vrouw en normaal begaafden snappen niet dat het moeilijker is voor een hoogbegaafde. Ik denk wel dat ik niet genoeg de nadruk leg op dat aspect, maar wil niet zo’n gevoelig onderwerp als intelligentie zo vaak naar buiten gooien. Ik ben toch m’n les aan het leren en ga activiteiten bezoeken waar hoogbegaafden zitten. Ik kom er wel.

Ik dank je hartelijk voor het gesprek. Ik snap nog steeds niet hoe het komt waarom ik ik ben en niet iemand anders. Je moet iemand zijn uiteraard, ieder heeft zijn eigen gewaarwording, maar het is een interessant onderwerp.

Maar dat manual is denk ik alleen maar nodig om dat we een grotere denkcapaciteit hebben waardoor we maar moeten met hoe de wereld in elkaar steekt. Ik ben geen techneut maar ik voel zo vaak aan dat iets anders kan. Al die wetten waar mensen aan vastzitten. Het kan beter en de oplossing is simpel maar degene die de producten maakt is zich daar niet van bewust. Zoiets simpels als een CD-speler met minder knopjes. De trend was om het met minder knopjes te doen, maar moet dat nou? Dat 1 knopje meerdere functies moet vervullen. Lang ingedrukt houden, kort ingedrukt houden, dat idee. Het gezond verstand dat maar niet aan bod komt door de trend. Veel mensen leren regels maar weten eigenlijk niet waar het om draait.

Maar, in ieder geval, wat een hoogbegaafde moet doen is zijn eigen ingevingen vertrouwen. Het is niet erg als het anders is dan de normale tendens. Je zegt zelf ook “Doe je masker af.” en ik geef je groot gelijk. Het interne masker, in mijn ogen, zodat je doet wat het beste voor je is. Maar ik snap dat ik bijvoorbeeld meer m’n bek open mag trekken. Maar een masker of niet, het gaat erom dat je je gevoelens erkent en dat je snapt dat je anders bent dan anderen en hiervoor de verantwoordelijkheid neemt. Dat is in ieder geval wat ik mee maak. Ik denk anders dus moet ik anders doen. Wat normaal is voor een normaal persoon is niet de realiteit die geldt voor een hoogbegaafde.

Maar die manual is nodig omdat ook hoogbegaafden soms/vaak een reflectie nodig hebben van gelijkgestemden. Als die gelijkgestemden bewust zijn van wat het is met een speciaal denk kaliber  In m’n familie komt hoogbegaafdheid nooit aan bod. Volgens mij is er geen bewustzijn aanwezig dat we het allemaal moeilijk hebben/hadden. Ik ben er wel van bewust dat ik hoogbegaafd ben maar ik denk nooit voldoende na over wat het impliceert. Het is een valkuil in de zin van dat normale mensen nooit zo hard nadenken omdat ze gelijkgestemden vinden, maar omdat je het bent moet je er wat tijd insteken omdat het onontgonnen gebied is, hoe je moet zijn en handelen. Een manual is wel leuk. Een manual die uitlegt wat het is wat een hoogbegaafde behoort te doen. Een manual die de valkuilen uitlegt en een gebalanceerde oplossing biedt. “De wereld is zo, dus daarom moet je zo.”

Ik hoop dat het goed met je gaat. Ik vond het een leuk SMSje over die manual en zie dat ik er nu pas enig uitspraak over kan doen. Ik ben bezig met m’n boek over het ontplooien van talent en het beste uit jezelf halen maar ik zie dat ik bewust moet zijn van m’n hoogbegaafdheid. En wie is het publiek? Daar moet ik ook aan denken.

De beste wensen. Ik vind hoogbegaafdheid een spannend iets en ik denk dat er een hoop bagage wegvalt als ik m’n eigenzinnigheid accepteer en zie dat ik m’n best doe.

Als er ooit iets is. Als ik je ergens mee kan helpen, laat het me weten.

Ik wens je een prettige dag.

Alwin=

Interactieve workshop thuisonderwijs

In ’t Peerhoes is er as. zaterdag, 22-12, een interactieve workshop over thuisonderwijs. Alle aspecten komen aan bod van wanneer mag je thuisonderwijs geven, hoe pak je dat aan en wat heeft je kind(eren) er aan? En wat zijn de eventuele problemen waar je als thuisonderwijzer extra op moet letten? Zo maar wat vragen, er zullen er vele meer zijn en allemaal krijgen ze antwoord in deze workshop.

Thuisonderwijs in ’t Peerhoes, Stationsstraat 34a te Kesteren. Middenin het land, net ten oosten van Tiel, aan de A15(3 minuten van de afslag Kesteren, richting station rijden) en naast het station Kesteren waar ook bushaltes zijn vanuit Tiel en Rhenen. De bereikbaarheid is dus prima geregeld, zelfs de auto kan geparkeerd worden op het eigen terrein.

Als extra biedt de uitgever het boek “Thuisonderwijs in Nederland en Vlaanderen” van Leah Witmond aan voor 5 euro voor alle deelnemers aan deze workshop. Winkelprijs is 15 euro! Bedankt uitgeverij HBboek!

een mooi gezicht

Vroeg in de morgen sta ik op; doe mijn masker op; kostuum aan om dan naar de voorstelling te gaan.

Daar heeft één man de leiding, voor de rest doet ieder zijn eigen ding. Alles ging goed, ik speelde zoals het moest. Maar bij een stuk ging het verkeerd ik vergat alles wat ik had geleerd. Ik gooide mijn masker af, scheurde mijn kostuum in stukken en gooide het over de leider heen.

Dit was het stuk over rechtvaardigheid waar ik had moeten meespelen, maar ik was mijn script kwijt. Eindelijk was het vuur der onrechten in mij gedoofd, maar de reacties waren niet zoals in mijn hoofd. En reacties waren er genoeg, de hele zaal zat vol en ik besefte wat ik maar was; een bijrol.

Tegenwoordig sta ik niet op het podium, maar zit ik in het publiek. Van het stuk onrechtvaardigheid wordt ik nog steeds ziek. Maar ik zeg er niets
van, bang dat degene naast mijn zich eraan stoort. Ik doe weer wat ik geleerd heb, hoe het hoort.

Ik ben bang! Bang voor de reacties van anderen. Want het is niet dat mijn mening die van hun zal veranderen.

Nu schrijf ik dit gedicht niet met een masker maar met een mooi gezicht.

Douwe