Leraren snappen hoogbegaafde kinderen niet

Alexander Minnaert (hoogleraar orthopedagogiek en klinische onderwijskunde in Groningen), zoekt in opdracht van de NWO uit hoe excellente leerlingen, tieners die tot de beste 5% van het vwo behoren, beter begeleid kunnen worden door hun leraren. “Want nu vallen nog veel te veel leerlingen uit. Dat is absolute kapitaalvernietiging”, zegt Minnaert. NWO heeft €1,8 miljoen uitgetrokken voor acht onderzoeken naar de stimulering van bovengemiddeld intelligente kinderen. Eén op de twee hoogbegaafde studenten haalt zijn middelbareschooldiploma niet. Dat komt doordat ze onderpresteren of doordat ze niet gemotiveerd zijn. Minnaert: “Dat onderpresteren begint al in de kleutertijd. Deze kinderen hebben een andere manier van denken. Zij stellen andere vragen en de juf geeft daar geen antwoord op. Daardoor denken ze na een tijdje: ik vraag maar niks meer. Sommige kinderen raken heel teruggetrokken, daar heb je nauwelijks last van. De ander wordt een stoorzender en vraagt op een negatieve manier de aandacht van de leraar”. Volgens Minnaert zoeken veel excellente kinderen een uitlaatklep buiten school. Zo kunnen ze zich helemaal storten op een sport, kunst of muziek. Minnaert denkt dat onderwijzers beter opgeleid moeten worden. “Kijk naar Finland. Ze scoren daar niet voor niets heel hoog met hun onderwijs: leraren hebben niet alleen een lesbevoegdheid, ze hebben ook een universitaire opleiding gedaan. Daardoor hebben ze een voorsprong op de leraren hier. Ze kunnen ook de heel slimme kinderen goed begeleiden omdat ze het vak gewoonweg beter beheersen. Belangrijk is om toptalenten niet meer van hetzelfde te geven. “Een leraar zegt snel: maak nog maar een rijtje van die sommen . Daar heeft een slim kind niks aan. Wat ook niet werkt, volgens Minnaert: “Slimme kinderen komen waarschijnlijk op een andere manier tot een goed antwoord. Maar een docent zegt dan: Hoe jij het doet, staat niet in mijn boek. Funest voor het talent van het kind, denkt Minnaert. “Je ontneemt kinderen zo de warme kant van het leren. Het is dan niet meer leuk”. (Bron: Algemeen Dagblad, blz. 11)

2 gedachten over “Leraren snappen hoogbegaafde kinderen niet”

  1. “Eén op de twee hoogbegaafde studenten haalt zijn middelbareschooldiploma niet.”
    Komt dit uit het onderzoek van Minnaert? (Ik vermoed van niet aangezien hij pas de opdracht heeft gekregen). Of waar heeft de auteur van dit artikel deze informatie vandaan?

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.