Categorie: Prikbord

Word lid van de belangenvereniging PHOW io en zorg zo dat jouw belangen als hoogbegaafde behartigd worden in de samenleving.

Platform Hoogbegaafdheid, Onderwijs en Werk i.o.

Als je wilt weten waar en welke activiteiten er zoal georganiseerd worden in Nederland en Vlaanderen is dat een hele zoektocht. En vind je wat interessant is, blijkt het aan de andere kant van het land te zijn.

Dus is het tijd voor een overzichtelijke kaart met zoveel mogelijk activiteiten rond hoogbegaafdheid. De pluim wordt ongeveer in de buurt geplaatst van waar het feitelijk gebeurt.

Niet getreuzeld, meld je activiteit aan voor gratis plaatsing.

Activiteiten rond hoogbegaafdheid in Nederland en Vlaanderen

Ik ben Joëlle Dek, werkzaam bij Pearson Benelux B.v. en momenteel bezig met de normering van de WAIS-5-NL. Om goede normen voor deze test te creëren zoeken we voor ons onderzoek hoogbegaafden die deel willen nemen.

Inmiddels hebben we al behoorlijk wat mensen gevonden, maar zoek ik nog 4 hoogbegaafden in specifieke leeftijdsgroepen, namelijk 2 personen tussen de 30-34 jaar, iemand tussen de 65-69 jaar en 1 persoon van 80+. Eis is wel dat ze ooit in hun leven een intelligentietest hebben ondergaan en daarbij een score van meer dan 130 hebben behaald op het TIQ of lid zijn van Mensa.

Contact: joelle.dek1@pearson.com 

Meer info:

Ik vecht al meer dan 29 jaar voor onze kinderen maar het schiet niet op. Dat komt, als ik terugkijk, aldoor neer op groot gebrek aan steun en actie van hoogbegaafde volwassenen. We laten zelf onze kinderen in de steek omdat we zelf niets willen met onze eigen hoogbegaafdheid en veel te snel tevreden zijn met wat ze dan wel aanbieden.
Ik verwijt het onderwijs niet zoveel. Ik denk dat als het onderwijs aan de hoogbegaafde volwassenen vraagt wat moet en we doen, ons antwoord is dat een aai over de bol ook wel voldoende is. Voorbeelden te over.
En ditzelfde geldt ook voor de overheid en ministerie.
Wat te doen?
Verenigen en gezamenlijk een plan van aanpak maken. Dat is mijn idee PHOW: https://ikbenhoogbegaafd.nl/phow-io/
Helaas nauwelijks leden gekregen.
Nu wil ik graag de verkorte leerlijn vooral omdat dat via een andere route gerealiseerd kan worden. Als speciaal onderwijs kun je dit goedkoop en makkelijk invoeren: https://ikbenhoogbegaafd.nl/de-9-jarige-doorlopende-leerlijn/
Dit idee loopt ook dood op een muur van onverschilligheid. Men wil niets en toch gelukkige kinderen, nou ja, niet aan zelfmoord verloren kinderen hebben en dan maar hopen dat ze op hun plekje komen al is het maar bij de dienst groenvoorziening bij de gemeente.

Mijn complimenten!

Aan iedereen die iets doet voor hoogbegaafde kinderen en/of hoogbegaafde volwassenen. Ik vind dat jullie geweldig bezig zijn en ik hoop dat jullie hiermee doorgaan en je daarin steeds verder gaan ontwikkelen. Er is nog heel veel werk te doen, zeker in de preventie zodat we problemen voor zijn.

Keep up the good work!

Met groet, Willem Wind.

Hoogbegaafdheid brengt gemakkelijk bepaalde conflicten met zich mee, zowel privé als op het werk. Hoogbegaafden voelen zich vaak onbegrepen. Door hun omgeving worden ze soms als betweterig of drammerig gezien. Ido van der Waal en Noks Nauta schreven een boek over hoe dergelijke conflicten ontstaan en hoe je ze oplost.

‘We zien vaak dat een conflict van hoogbegaafden in essentie wijst op een wens tot verandering en met name verbetering’, zegt Ido van der Waal. Hij is mediator, gespecialiseerd in andersdenkenden, en  heeft bemiddeld in honderden conflicten. ‘Deze wens komt in allerlei situaties tot uiting. De hoogbegaafde wil helpen om iets te verbeteren en geeft een concrete suggestie. Degene die de suggestie aanhoort, voelt het snel als persoonlijke kritiek en voelt weerstand. De wens tot verbetering wordt vaak niet begrepen. Zo kan een conflict ontstaan met leidinggevenden, collega’s, op school en met partners of vrienden.’

‘Dit patroon doet zich erg vaak voor’, zegt Noks Nauta. Zij is psycholoog en niet praktiserend arts. Samen met Ido van der Waal deed ze langdurig onderzoek naar conflicten van en met hoogbegaafden. ‘Het positieve element van conflicten van hoogbegaafden – hun doel om iets te verbeteren – wordt bijna nooit als zodanig herkend of gewaardeerd. Dat leidt tot escalaties.’

In Hoogbegaafden in conflict schetsen de auteurs de typische kenmerken van hoogbegaafdheid en de conflicten die daar bij kunnen ontstaan. Hoogbegaafden zien lang niet altijd een relatie tussen het conflict en hun hoogbegaafdheid. Daardoor leren ze er niet van en komen ze steeds weer in dezelfde situaties terecht.

Van der Waal en Nauta bestudeerden talloze verhalen van hoogbegaafden in conflicten, zowel op het werk als in hun privéleven. Ze beschrijven succesvolle manieren om met conflicten om te gaan en ze laten zien hoe conflicten kunnen bijdragen aan ontwikkeling en vernieuwing. Het boek bevat ook indringende ervaringsverhalen, waarin onder meer duidelijk wordt dat typische conflicten vaak al op jonge leeftijd ontstaan.

Ido van der Waal: ‘Als mediator zie ik hoe belangrijk het is om de positieve aspecten van conflicten en meningsverschillen te herkennen. Veel conflicten bij hoogbegaafden ontstaan door misverstanden over de intentie van de interactie. Als je met dergelijke conflicten kunt omgaan, kun je ook beter samenwerken met mensen die anders denken dan jij.’

Hoogbegaafden in conflict bevat een praktische ehbo-koffer voor het omgaan met conflicten. Ook uit de ervaringsverhalen destilleren de auteurs bruikbare inzichten, zoals: gelijk hebben is niet hetzelfde als gelijk krijgen, en: kritiek geven is veel effectiever als je hebt gewerkt aan een goede verstandhouding.

Aanbevelingen:

 ‘Voor HB’ers is conflict op het werk bijna onvermijdelijk, gezien hun divergente manier van kijken, denken en doen. Wat goed dat hier nu een boek over is. Zowel voor HB’ers als voor degenen die het met ons moeten zien uit te houden.’
Joris Luyendijk, Schrijver en journalist

 ‘In de begeleiding van hoogbegaafden in relatie tot hun werk – mijn specialisme – komt het thema conflict veelvuldig aan bod. Ido van der Waal en Noks Nauta zijn al jaren bezig met het onderzoeken van conflicten van hoogbegaafden van alle leeftijden. In dit boek geven zij hun bevindingen weer en reiken zij naast inzichten ook veel praktische tips aan waardoor hoogbegaafden conflictvaardiger kunnen worden. Ik vind dit boek een mustread voor hoogbegaafde volwassenen en voor professionals die hen begeleiden.’
Rianne van de Ven, Directeur Hoogbegaafd in Bedrijf

 ‘Met een heldere contextuele benadering biedt dit boek diepgaand inzicht in de uitdagingen en mogelijkheden van hoogbegaafdheid. Praktisch en herkenbaar belicht het niet alleen de unieke kwaliteiten van de hoogbegaafde mens, maar ook de dynamiek binnen zijn of haar (werk) omgeving. Dit boek is een onmisbaar hulpmiddel voor iedereen die streeft naar een beter begrip effectievere samenwerking en het voorkomen van onnodig verzuim. Een waardevolle gids voor zowel professionals als individuen die met hoogbegaafdheid te maken hebben.’
Jennifer Elders, Register therapeut en CSR-coach, Voorkom Onnodig Verzuim

Bestellen!

Felix wordt in het (speciaal) onderwijs gebruikt door leerlingen die het lastig vinden om aan te geven hoe ze zich voelen. In de klas hoor of zie je ze niet, maar als ze iets meemaken waar ze last van hebben, kunnen of durven ze dat niet aan te geven. Leerkrachten en ook klasgenootjes zien dan niet goed hoe deze leerlingen zich voelen en kunnen er dan ook niet goed op reageren.

Felix blijkt voor deze leerlingen een goed hulpmiddel te zijn om meer intuïtief en minder talig te communiceren.

Meer info: happybots

Ik zoek een onderwijsmens(en) die ervaring heeft met profielen en organisatie van het voortgezet onderwijs. Ik wil graag brainstormen over een invulling van het leeraanbod in 4,5 jaar ipv de huidige 6 jaar op VWO-niveau.
Voor het basisonderwijs hebben we het leeraanbod al verdeeld over 4,5 jaar ipv de huidige 8 jaar en dat ziet er goed uit. Gedegen vooral omdat ervaren onderwijsmensen hebben meegedacht. Dat wil ik ook graag met het VO doen en dat kan anoniem.
Wil je daar een beetje tijd aan besteden dan help je vele hoogbegaafde leerlingen die straks kunnen genieten van dit verkorte leeraanbod. Via w.wind@ikbenhoogbegaafd.nl kun je je aanmelden.

Weet je wat we missen als hoogbegaafden? Rolmodellen!

Goede en slechte, middelmatige en geweldige rolmodellen. Zodat iedereen wel een hoogbegaafde kent en weet wat het ongeveer is.

Rolmodellen voor de hoogbegaafde kinderen, voor hun klasgenootjes, voor hun juffen, meesters en leerkrachten. Zodat die weten wat er uit kan komen bij hoogbegaafde kinderen.

Maar ook rolmodellen voor huisartsen, de jeugdbeschermers, kinderrechters, jeugzorgmedewerkers, psychologen en psychiaters. Ook voor mensen in de kinderopvang, in sportverenigingen, werkgevers, ambtenaren, etc..

Als al die mensen minstens 2 volwassen hoogbegaafden goed kennen, dan verandert er wat, dat weet ik zeker.

Rolmodellen zijn belangrijk want ze leren je in de praktijk te ervaren wie ze zijn, wat hun drijft, waar ze tegenaan lopen. Hoe zij er mee omgaan. En daar hebben veel hoogbegaafden juist behoefte aan want nu is het tasten in het duister, zelf uitzoeken en alle fouten maken die je kunt bedenken als hoogbegaafde. Dat zou niet hoeven als je opgroeit op de schouders van rolmodellen!

Kom uit de kast en draag positief bij aan beter onderwijs, zorg en werk voor hoogbegaafden. Schaamte is ongepast want je bent er mee geboren en je gaat er mee dood. De criticus moet zich schamen omdat die van toeten noch blazen weet. Maak hem/haar dat maar gewoon duidelijk.

En bedenk dat intelligentie en dus hoogbegaafdheid heel erfelijk is. Vooral via moederskant. Je ouders zijn het meestal en je kinderen ook. En als je denkt dat je de uitzondering bent…. dan ben je niet slim bezig. Lottowinnaars zijn uitzonderingen! Niet slim voor jezelf, niet slim voor je kinderen, je ouders, je werkgever, je collega’s, iedereen waar je maar mee omgaat. Je masker verbergt maar nooit helemaal goed. Men voelt dat haarfijn aan en zouden het moeten koppelen aan je uitzonderlijke intelligentie en niet aan 1 of ander gebrek.

Ja maar, hoe zo’n IQ-test te regelen. Vrij simpel. Via Mensa kun je goedkoop je IQ testen als je dat serieus en geconcentreerd gaat doen. Anders wil of kun je het niet. Praat er dan eens over met een gekende hoogbegaafde. De meesten daarvan weten wel het verschil.

Doe de thuistest en dan de echte test en je weet. En ga dan aan de slag want er is nog een wereld te winnen voor hoogbegaafden in Nederland en Vlaanderen. Er zijn zo’n 360.000 hoogbegaafden in Nederland (2%). Waar zijn jullie?? Niet bij Mensa met haar kleine 4000 leden waarvan nog geen 10% actief is.

Laat je zien en ervaren als rolmodel!

https://www.mensa.nl/doe-de-thuistest

#hoogbegaafd #hoogbegaafdheid, #zorg #onderwijs

Vragen? Stel ze mij via w.wind@ikbenhoogbegaafd.nl

Met groet, Willem Wind.

Over (vroeg)herkenning van hoogbegaafde leerlingen op de basisschool. Is er onvoldoende kennis? Of speelt er meer mee.

Het probleem is niet zozeer gebrek aan kennis of het niet zien. Het probleem is dat na herkenning de leerkracht een paar uur per week extra bezig is met 1 kind en dat de leerkracht de leerling nooit kan doorverwijzen naar een betere plek. Zo’n kind moet dus de leerkracht overtuigen en de leerkracht moet daar open voor staan. Dat is wel heel erg veel gevraagd van een leerkracht die ook nog 30 andere kinderen moet begeleiden. En het vraagt nogal wat van de leerling in kwestie. Die moet een sterk zelfbeeld hebben en over veel overtuigingskracht beschikken. Dat lukt de meesten niet.

Beide maakt de leerkracht al snel handelingsonbekwaam en zorgt er voor dat leerlingen niet/nauwelijks herkend worden. Ammehoela, zegt de leerkracht, jezelf opzadelen met zoiets terwijl je het ook makkelijk kunt negeren en anders de kwestie delegeren aan de ouders. Dat is wat er nu veelal gebeurd.

Het beste is een nieuwe school realiseren die passend onderwijs biedt aan hoogbegaafde leerlingen. Dan worden ze niet meer genegeerd en klein gehouden in het reguliere onderwijs.

De plannen liggen klaar en ik wil iedereen wel uitleggen wat het inhoudt en hoe je dat kunt implementeren. Neem contact met me op via bv. w.wind@ikbenhoogbegaafd.nl

De plannen vind je onder het kopje ideeën in het menu.

Wat me altijd opvalt is dat veel mag en leuk gevonden wordt door hoogbegaafden als het maar veilig is. Dat wat daar gebeurt en gezegd wordt geen effect heeft als ze door de deur naar buiten gaan. Een leuk samenzijn is altijd wel leuk maar ze moeten weer heel en vertrouwd weer de wereld instappen en daar mag niets veranderen want dat is onveilig. Dan moeten ze daar wat met hoogbegaafdheid en dat willen ze niet. En daarin gaan ze heel ver en vol emoties.

Dus als je klein begint kan dat goed. Maar daarop kun je niet groeien, bouwen en stapjes nemen want op een bepaalde tijd zul je die onveiligheid creëren en dan krijg je de wind van voren. Zoals met bv een stukje in Trouw. Te onveilig en hop, je hebt ruzie.

Ik heb geen ruzie want niemand en ook geen vereniging steunt openlijk mijn ideeën zoals een belangenvereniging, een leerlijn, etc. etc.. Dus zorg ik niet voor een onveilige situatie. Men kan het altijd afdoen als ideeën van een zonderling die door niemand gesteund wordt. Die kun je dan negeren en blijft alles lekker veilig.

Zo blijft alles binnenshuis en we zijn veilig. En anders jagen we de boel wel weer naar binnen met grote woorden en zelfs soms acties.

Nu weet ik dat veel hoogbegaafden dit niet zullen snappen. Dat verwondert me altijd want ze kunnen toch nadenken? En ja dat doen ze ook. Want als ik zeg ‘hoogbegaafden’ snapt iedereen dat het om een groep gaat. Maar om die groep te plaatsen als zodanig met jou er in, in de maatschappij, dat is een schrikbeeld en is onveilig. Dus houden we ‘hoogbegaafden’ abstract en feitelijk niet bestaand zodat we het veilig houden. Dat we daarmee niet verder komen nemen we op de koop toe.

Met vriendelijke groet, Willem Wind

Al jaren wil ik een groots congres organiseren met anderen en een congresbureau rondom het thema hoogbegaafdheid.

Globaal idee:

Eerst de definitie van waaruit we werken gaan: Hoogbegaafd is iedereen die scoort bij de top 2% op een IQ-test. Uitzonderingen daargelaten. Diagnoses spelen geen rol hier, de meesten zijn er voor de omgeving en niet ten gunste van de hoogbegaafde zelf.

Toegang voor iedereen die iets heeft met hoogbegaafdheid of zelf hoogbegaafd is. Organisatie gaat op zijn hoogbegaafds. Maximaal 5,- toegang, alles wordt geregistreerd en op de website geplaatst voor later. Keuze van sprekers op het grote podium dmv verkiezingen. Alle anderen die zich aanmelden in kleinere zaaltjes. Voor- en tegenstanders zijn welkom. Onderwerpen kunnen zijn onderwijs, werk en zorg. Concrete ideeën en plannen worden naast de uitleg door de indiener(s), online verkiesbaar gesteld. Als een grote groep iets steunt kunnen we kijken of het te realiseren valt. Iedereen kan onbeschaamd en voor groot publiek reclame maken voor zijn/haar ideeën, bedrijf oid..

Vraag 1: Dit kost geld. Heb jij een idee hoe dit te financieren met een ruim budget? De lotto bij mij laat het afweten, crowdfunding werkt niet met hoogbegaafden, de overheid kan wat helpen maar dan moet er al wat staan en bedrijven die hoogbegaafden gunstig gezind zijn ken ik niet. Ik denk dus dat het weer afketst op geld want dit kost wel een paar ton. Ik ga zo nog een lot kopen..:)

Vraag 2: Wil jij ook zo’n congres georganiseerd zien worden? Klik dan op like oid. Misschien helpt dat.

Vraag 3: Heb jij nog een idee hoe ik van deze verplichte hobby af kan komen en hoe ik kan stoppen met al die up-hill-battles die deze hobby oplevert? Gewoon stoppen lukte niet in de afgelopen 20 jaar, vaak genoeg geprobeerd en soms een week volgehouden. Het lijkt een verslaving waar ik maar niet van af kom. De dood zal mij wel redden. 🙂

Maar als eerste moet de financiering haalbaar zijn. Daarna komt de rest.

Voor de mensen die al wat langer meelopen. Het kan zoiets worden als de Dagen van de hoogbegaafdheid die ik met Johan Frentz georganiseerd heb, jaren terug.

Sponsoring:
Er zijn 4 kostenposten die met sponsoring gedekt moeten worden.
1 De kosten van de ruimte incl. lunch, koffie, thee met een koekje en frisdrank.
2 De kosten van de organisatie en op het congres. Te denken valt aan een groepje gidsen in de ochtenddeel, kinderopvang, activiteitenbegeleiders voor de kinderen, de kosten van materiaal en bedankjes voor de sprekers. Ook een reporter met fotograaf wil ik graag om het allemaal vast te leggen.
3 De kosten voor de marketing. Ik wil een redelijk grote campagne voeren om zoveel mogelijk mensen op het congres te krijgen. Dat kan via de radio, social media, kranten en websites.
4 De kosten om minstens twee jaar een website in de lucht te houden waarop zoveel mogelijk van het congres overzichtelijk te vinden is. Tijdens het congres wil ik ook graag een livefeed van de sprekers op deze website. Deze website is dus te gebruiken voor, tijdens en na het congres.
Je kunt je voor elke kostenpost aanbieden, ook anoniem, als sponsor voor minimaal 10% van de kosten. Indien gewenst kun je je als sponsor laten vermelden op de website en op het congres. De opbrengsten van de toegangskaartjes worden naar rato verrekend met de sponsorkosten. Het feitelijke bedrag dat je als sponsor moet betalen is dus pas achteraf precies bekend. Wil je sponsor worden, mail me dan w.wind@ikbenhoogbegaafd.nl

Indeling:
Grote zaal met aan de kanten de kraampjes van organisaties die wat doen voor hoogbegaafden. Klein en groot. Een aantal kleinere zalen voor de sprekers die niet verkozen zijn voor het hoofdpodium. Op het hoofdpodium komen bv. 5 sprekers in de ochtend en 5 sprekers in de middag(20 min. per spreker). En wat zaaltjes voor de kinderopvang en kinderactiviteiten.
Een schriftelijke quiz over hoogbegaafdheid die aan het eind van de dag een winnaar oplevert. Die krijgt een trofee mee naar huis. Een aantal ideeënbussen met papier en pennen waar bezoekers direct hun ei kwijt kunnen.

Thema is elkaar ontmoeten. Kennis, ervaringen en ideeën uitwisselen en elkaar inspireren om tot echte oplossingen te komen voor deze doelgroep op school, werk en in de zorg.

Delen mag altijd en reageren vind ik erg leuk.

#hoogbegaafd #hoogbegaafdheid #onderwijs #zorg #congres

Willem Wind

Hunnie.

Dat zeggen veel hoogbegaafden en hulpaanbieders vaak.
Hunnie willen niet, snappen het niet, hunnie willen de regels niet aanpassen, etc.
Alsof onze problemen opgelost raken door hunnie. Alsof de hunnies het probleem hebben en dat zij die dan ook moeten oplossen.

Hoogbegaafden: Het wordt tijd dat we onze problemen gaan toe-eigenen. Het wordt tijd dat we eigenaar worden van onze problemen en samen gaat werken aan oplossingen die werken voor ons. Ongeacht wat de samenleving daarvan vindt. Ongeacht de huidige regelgeving.

Dit is heel moeilijk voor de meeste hoogbegaafden. Om diverse redenen waarvan sommige in het verleden liggen en sommige is de verre toekomst. De beren op de weg, de valkuilen die er zijn. De weerstand uit de eigen doelgroep. De emoties en gevoelens die dit bij hunzelf en bij vele anderen oproept.

Maar als wij, de hoogbegaafden, niet eigenaar gaan worden van het probleem dan wordt er niets opgelost, nergens aan gewerkt, geen stappen gezet. Dan worden we bij problemen altijd weer klein gehouden en de verkeerde richting weggewerkt.

Ik vind dat erg jammer, vooral voor de hoogbegaafden die straks of nu komen kijken op deze wereld. Wat treffen zij aan? Dat kunnen wij bepalen door ons gedrag en als we zo doorgaan als nu wordt het net zo ‘goed’ als dat wij het gehad hebben op school, werk en zorg. Ik wil dat niet.

Wil je er wat aan doen? Dat is simpel. Word lid van een belangenvereniging van hoogbegaafde mensen. Alleen al als lid doe je veel. Maar je kunt daar ook actiever in gaan worden met bv. meepraten in die belangenvereniging en meer. Dan wordt het geen hunnie meer die wat moeten snappen en kennis moeten krijgen en wat niet al van iets dat ze niet kunnen begrijpen en al zeker niet aanvoelen. Dan wordt het: Dit is een probleem voor ons en zo gaan we dat zelf oplossen. Want wij mogen ook bestaan en meedoen en gelukkig zijn.

Ik ben benieuwd hoe jij dit allemaal ziet. Laten wij als hoogbegaafden alles teveel over aan derden of zie je al een trend richting probleemeigenaarschap.
Delen mag en reageren stel ik op prijs zoals altijd.

Willem Wind

Hallo, ik ben Willem Wind en ik ben hoogbegaafd. Daarom heet mijn website ook: ikbenhoogbegaafd.nl (vroeger en nu leuk om in te typen:))

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Iedereen die scoort bij de top 2% op een IQ-test is hoogbegaafd. Daardoor ben je anders. Punt.

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Met een intelligentietest meet je de snelheid van je hersens ten opzichte van een hele grote groep leeftijdsgenoten. En in je hersens zit alles wat en hoe je bent en voelt, als ook je geheugen. Snelle emoties, snel en groot geheugen snelle intuïtie, alles is sneller dan bij je leeftijdsgenoten.

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Je kunt er niets aan doen als hoogbegaafde. Het ligt al vast bij de conceptie. Wil je iemand de schuld geven dan moet je naar je moeder kijken en een beetje naar je vader.

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Wel grappig is dat degene die het meest zorgt voor nieuwe hoogbegaafden ook de meeste moeite hebben het woord en het zelf zijn als hoogbegaafde. De vrouwen. Kom op, een beetje girlpower er in gooien! En de mannen mogen ook wel wat trotser zijn op hun hoogbegaafdheid!

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Als hoogbegaafde kun je niet anders dan trots zijn op je mooie snelle hersens. Net als iedereen moet je er even mee overweg leren gaan (hoe werkt het voor mij?) maar dan heb je ook wat. Dit leer je in je jeugd door omgang te hebben met soortgenoten. Dat is het natuurlijke proces en dat geldt ook voor hoogbegaafden.

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Er is wel hoop want je kunt altijd zelf lager scoren op een IQ-test. Maar wie heb je daarmee? Heb je meerdere uitslagen dan is je hoogste score de minimale score die bij jou past.

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Als je broer of zus hoogbegaafd is, dan is het hoogstwaarschijnlijk dat jij ook hoogbegaafd bent. Als jij al weet dat jij hoogbegaafd bent, dan is het hoogstwaarschijnlijk dat ook jouw broers en zussen hoogbegaafd zijn.

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Alle hoogbegaafden komen gehavend uit het onderwijs. Ook daar kun je als hoogbegaafde niets aan doen want je bent anders en dat is een feit. Tijd om het onderwijs hoogbegaafdenproof te maken.

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Alle hoogbegaafde leerlingen moeten apart onderwijs krijgen. Om je vormingsjaren in ‘ik ben niet anders klassen’ door te maken en omdat je alleen met dubbele snelheid voldoende passend door het onderwijs komt met als resultaat een passend diploma. (minimaal VWO-niveau)

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Mocht je je afvragen waarom er steeds dat woord ‘hoogbegaafd’ staat dan is dat omdat ik heb vernomen dat sommigen nog steeds moeite hebben met dit woord. Daar helpt het vaker lezen van dit woord tegen. Hardop dit stuk lezen helpt nog meer! Het is dus een volstrekt normaal woord en hoogbegaafden zijn volstrekt normale mensen. Wel anders, niet beter, niet slechter, wel anders.

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Ik ben nog steeds trots op mijn hoogbegaafdheid. Daar kan ik veel mee en dat wil ik graag delen met iedereen. Ik merk erg veel op en ik zie de gevaren sneller alhoewel die al snel oplossen in de traagheid van de samenleving. Gevaren zijn leuk omdat dat denkwerk oplevert. En emoties en dergelijke. Dat heb je niet als alles wat voortkabbelt. Ik zie dat als mijn hobby tegenwoordig.

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoe anders zou het zijn als de hoogbegaafde een gewone plek had in de samenleving? Gewoon mag en moet meedoen en daarvoor gerespecteerd wordt? Wat als je je geaccepteerd weet zoals je bent? Dat je kunt vertrouwen op een mooi verder leven met blije kinderen en kleinkinderen? Het leven kan mooi worden/zijn!

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Ik heb nog 5 tot 10 jaar en ik hoop dat ik nog verbeteringen zie in de behandeling van hoogbegaafden en dat zij die ook meer gaan opeisen. Kom op voor je rechten als mens en laat je je niet meer klein houden door jezelf of door anderen. Word volwassen!

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

Hoogbegaafd

etc, etc, etc.

Ik kan me niet aan de indruk onttrekken dat veel hoogbegaafden, vooral met kinderen, zichzelf zien als een David, vanuit het verhaal van David en Goliath. Of van Calimero, etc.. De David die de empathie krijgt van iedereen in zijn gevecht met de grote Goliath. En dat hoogbegaafden niet voldoende van die empathie krijgen wijten ze aan gebrek aan kennis. Dus wordt er sterk ingezet op kennisverspreiding, helaas wel op een sterk gefragmenteerde manier.

Wat ik bemerk is dat de samenleving inclusief het onderwijs hoogbegaafden helemaal niet zien als een David. Zij zien hoogbegaafden veel meer als een Goliath. Een sterk onoverwinnelijk figuur die geen empathie nodig heeft. Die redt zichzelf wel en als die overwonnen wordt, zeker door een David, dat geheel en al aan zichzelf te danken heeft. Een Goliath krijgt geen empathie, er wordt gehoopt op een nederlaag want dat verdient een Goliath. Tenzij Goliath zich opstelt als een zeer vriendelijke niet bedreigende reus die zich klein maakt en zich voortdurend excuseert voor zijn capaciteiten en vooral zelf het boetekleed aantrekt voor diens bestaan.

Ik denk dat hierin wel wat inzit. Er is een mismatch tussen hoe we, als hoogbegaafden onszelf zien en hoe de samenleving ons ziet. En daar is met kennis niet tegen op te boksen. Wij zouden bv. onszelf ook moeten gaan zien als een Goliath. En die rol in moeten vullen zonder dat we de samenleving ergeren. Zie zo’n Goliath als een Mohammed Alie vanuit de sport of een Messi alhoewel die laatste een beetje uit de band begint te vliegen.
Onszelf zien als David heeft ons niets opgeleverd. Want hoewel er zeker wat voor te zeggen valt zijn we gewoonweg geen David. We zijn feitelijk Goliath’s met een minderwaardigheidscomplex.

Wat denk je van deze aardige vergelijking? Ik ben benieuwd naar jullie reacties.

Graag je aandacht voor alle hoogbegaafde leerlingen.

Tot nu toe wil vrijwel iedereen de status quo handhaven en eerst wachten tot een hoogbegaafde leerling zichtbaar vastloopt en depressief wordt voordat er iets gebeurt. En dat is dan zoals een depressief vogeltje uit de kooi halen, laten zien en ervaren dat het echt kan vliegen om vervolgens dat vogeltje weer in de kooi te stoppen want daar horen vogeltjes.

We willen ze klein houden, de vastloper in de kleuterklas maar ook de hoogbegaafde leerling die leuk meekomt op school. Vele aaien over hun bol is de huidige oplossing. Ik vind het jammer dat ze daar niet kaler en kaler van worden. Maar dat zou ‘ons’ ook geen reden geven om ze niet klein te houden. Kaal is stoer, toch?:)

‘Wij’ zijn de ‘ouders van’ ofwel de hoogbegaafde volwassenen zelf. Maar ‘wij’ zijn ook het onderwijs, de GGZ, de Overheid, de werkgevers, de meeste hulpverleners, de verenigingen en stichtingen, etc., etc..

Eigenlijk zou de Inspectie van het Onderwijs het huidige hoogbegaafdenonderwijs moeten afkeuren vanwege verspilling van onderwijstijd. Alsof hoogbegaafde leerlingen iets zinnigs leren van al die spelletjes en andere aaien over de bol die ze nu krijgen.

Men wil deze status quo niet veranderen noch er over praten. Helaas moet ik zeggen.

Over welke groep heb ik het?

Ze zijn allemaal uitzonderlijk intelligent tov hun mede-leerlingen.
Ze hebben van nature geen of nauwelijks problemen.
Ze willen sneller onderwijs, eigenlijk willen ze gewoon onderwijs op hun snelheid. Ze hebben daar allemaal grote behoefte aan.

* Groepsgrootte: 70.000 leerlingen.
* Locaties: netjes verspreid over geheel Nederland.
* Organisatie: als een schoolvorm die ieder schoolbestuur in haar verzorgingsgebied moet gaan aanbieden.
* Niveau: basisschool en voorgezet onderwijs.
*Leerstof: gebruik bv. de compacte leerlijnen die er al zijn, maak nieuwe en biedt ze aan zonder de nu gebruikelijke enorm lange pauzes er tussen.

Help mee en spreek je steun uit tbv onze kinderen.

De 9-jarige doorlopende leerlijn

Schrijven is een heerlijke manier om je fantasie te volgen, te sturen maar ook te helen en jezelf te leren kennen

Jouw verhaal in een boek
Hoogbegaafde tieners – een relatief kleine groep in de bevolkingspiramide. Een ongekende leerhonger, een sneltreinbrein, hoogsensitiviteit en leven op een eiland.

Iedere tiener gaat door het dal van afscheid kindertijd en blik op een (onzekere) toekomst. Hoe ga je daar mee om? Schrijven is een manier om te verwerken, te resetten, maar vooral ook je unieke fantasie en verbeeldingskracht aan te boren. We starten 12 juni. Doe je mee?
Aanmelden kan tot 8 juni. Vol is vol!

Meer info op Leren met je Hart

Volgens is dit het eerste boek dat gaat over ook de juridische rechten die ouders van hoogbegaafde kinderen hebben.

Fijn om eens niet het kind te laten aanpassen maar de omgeving en kansen die het hoogbegaafde kind krijgt. De stapjes zijn vreselijk klein en de tijd er tussen is erg lang maar wellicht komen we ergens op een betere plek uit waar -alle- hoogbegaafde leerlingen kunnen floreren zoals ieder ander kind dat nu wel kan. Rond de 60% van de hoogbegaafde kinderen lopen nu minstens een keer vast in het onderwijs en dat moet en zal worden verbeterd.

Het nieuwe boek:

Bedankt Fleur!