Steun Open Space Onderwijs met je naam

Ik ben bezig met een overzichtelijke en simpele website voor Open Space Onderwijs. Een concept dat veel hoogbegaafden zal aanspreken. Maar ik zit wat in een dipje. Is het de moeite wel waard om alles uit te schrijven, mezelf weer rond te laten lopen in een Open Space school?

Daarom wil ik iedereen vragen of zij Open Space Onderwijs willen steunen met hun naamsvermelding op de website. Dat geeft mij de moed om verder te gaan. Ik denk dan aan een vijftig-tal namen(mensen uit één gezin telt als 1), om toch de energie weer op te doen om er mee verder te gaan. Bij minder namen is het misschien beter om het een stille dood te laten beleven.

* Plaats je voor- en/of achternaam op deze nieuwe website.

(Je emailadres dient alleen ter verificatie en bevestiging. Het wordt niet gepubliceerd noch anders gebruikt.)

Ik vind het nog steeds een prachtige oplossing voor hoogbegaafdenonderwijs waarbij het ook bruikbaar is voor andere kinderen, het kost niet meer dan regulier onderwijs en het concept zit gedegen in elkaar. Wil je meer lezen over Open Space Onderwijs, bezoek dan de oude website of lees een beknopte versie hier.

Bedankt voor het lezen, bedankt voor je steun,
Groet, Willem Wind.

Opleiding expert, kleuters / peuters met een ontwikkelingsvoorsprong

Bright Kids verzorgt binnenkort twee expert-opleidingen voor de begeleiding van kleuters en peuters met een ontwikkelingsvoorsprong.

Bij ieder kind verloopt de ontwikkeling anders en verschilt het tempo. Zo zijn er kinderen die zich sneller ontwikkelen dan gemiddeld. Van een 4-jarige verwachten we dat hij het leuker vindt om in de bouw- en of huishoek te spelen dan bezig te zijn met levensvragen zoals bijvoorbeeld: “Waar komt de zon vandaan.” Een kleuter met een ontwikkelingsvoorsprong past dan ook niet binnen de gangbare verwachtingen. Een kleuter of peuter moet en mag zichzelf zijn en dat is niet anders voor een kleuter of peuter met een ontwikkelingsvoorsprong. Goede begeleiding van deze kleuters moet aansluiten bij de persoonlijkheid en ontwikkelingslijn van het kind.

Kleuterleerkrachten en Pedagogisch medewerkers zijn nauw betrokken bij de ontwikkeling van de kinderen in hun groep. Daarom is het belangrijk dat zij weten hoe te kunnen aansluiten bij de behoeftes van de kleuter met een ontwikkelingsvoorsprong. De opleiding tot expert voor kleuters of peuters met een ontwikkelingsvoorsprong is er speciaal op gericht om deze kinderen en hun ouders beter te kunnen begeleiden.

De expert zorgt ervoor dat kleuters of peuters met een ontwikkelingsvoorsprong gezien worden en dat deze kinderen en hun ouders de juiste begeleiding krijgen. De expert benadrukt het belang van de juiste begeleiding van kleuters of peuters met een ontwikkelingsvoorsprong, geeft collega’s informatie en/of scholing en coacht hen in het werken met deze kinderen.

Meer informatie over deze twee opleidingen binnenkort op de website van Bright Kids.

HB voorgezet onderwijs gezocht rond Hilversum

Mijn 12-jarige dochter heeft (met helaas een tussentijdse switch naar regulier) voltijds hb onderwijs genoten vanaf groep 3. Dit jaar is zij naar het VO onderwijs gegaan, brugklas Havo/VWO wat regulier onderwijs is. Helaas loopt ze op alle gebieden vast. Inmiddels wordt ze intensief gecoacht door deDNKRS, is er een orthopedagoog vanuit school al lagere tijd aan haar verbonden, wordt er nu ook een leerling coach ingezet en zijn we gestart met extra leer- en huiswerkondersteuning dat hier thuis plaatsvindt (door ’t Boompje). Onderpresteren, laag zelfbeeld, concentratieproblemen en slecht aansluiting is wat er o.a. speelt in mijn, eens zo heerlijk overvragende, leergierige en levenslustige dochter..

We zijn druk aan het verkennen om opnieuw de overstap te maken naar (voltijds) HB voorgezet onderwijs. We wonen in Laren, maar een tikje uit de route is geen bezwaar. Wie o wie heeft de gouden tip voor ons?

Alvast dank!
Groet, Erna.

Onderzoek hoogbegaafden

“In opdracht van de master ontwikkelingspsychologie aan de RUG zijn wij op zoek naar hoogbegaafde mensen die een aantal vragen zouden willen beantwoorden over hun hoogbegaafdheid en de ervaring daarvan binnen het onderwijs. We maken een adviesplan en hebben hier wat ervaringen uit de praktijk voor nodig! Bent u geïnteresseerd? Stuur dan een mailtje naar s.r.theunissen@student.rug.nl.
Daarnaast zijn dit mijn vragen aan u!
  1. Hoe oud bent u?
  2. Wat voor onderwijs heeft u genoten?
  3. Hoe werd er, in dit onderwijs, omgegaan met zijn/haar hoogbegaafdheid?
  4. Merkte u dat u dat anders behandeld werd op school? En wat waren de gevolgen daarvan?
  5. Hoe werd hoogbegaafdheid bij u vastgesteld?
  6. Aan wat voor soort begeleiding en onderwijs zou u het meeste hebben/hebben gehad?
  7. Hebt u tips (vanuit uw eigen ervaring) over hoe basis- en middelbare scholen het beste kinderen met hoogbegaafdheid kunnen begeleiden en wat zij het beste kunnen bieden?
  8. Bent u voor speciale excellerende (of plus) klassen (waar kinderen van verschillende leeftijden, maar met hogere intelligentie, bij elkaar in de klas zitten) of juist voor meedoen in een klas met leeftijdsgenoten (en dan mogelijk met speciaal uitdagend lesmateriaal waar het kind individueel mee aan de slag kan)?
 
Met vriendelijke groet,
Simone Theunissen

Oproep: verstoord verwachtingspatroon

Wie wil zijn bevindingen met me delen over verstoord verwachtingspatroon?

Ik ben bezig een boekje te schrijven over dit thema.
Zelf heb ik al vroeg het idee gehad dat ik niet aan de verwachtingen van. ….. voldeed. Mijns inziens is dit een thema wat vaker voorkomt bij hoogbegaafden, hoogsensitieven en beelddenkers.

Je mag reageren vanuit eigen ervaring of op elke andere manier. Geef ook aan of je naam erbij vermeld mag worden of liever niet. Ik kan niet garanderen dat alle reacties gepubliceerd worden, wel dat ik elke inzending met interesse zal lezen.

Mochten jullie of topic willen reageren dan is dat ook welkom.

Liesbeth Lintner, ecclintner@gmail.com,  www.elisabethcoaching.nl

coach gezocht voor jongvolwassene

Afgesloten.

Een moeder zoekt hulp voor haar zoon van 22 jaar. Kun je als coach iets betekenen voor hem, dan hoor ik dat graag via de mail. Ik informeer dan de moeder en die beslist samen met haar zoon of zij contact opnemen.

De casus is als volgt:

‘Sinds een paar weken zijn de puzzelstukjes op z’n plek gevallen. Onze oudste zoon (22j) is (denken wij zeer) hoogbegaafd. Toen hij een klein jongetje was hebben we hem al eens laten testen. Conclusie: een enorme V/P kloof maar bij het gemiddelde net onder de 130. Dus: Niet hoogbegaafd! Als moeder heb ik het toen naast me neer gelegd. Stom stom stom. Hij heeft zijn hele leven al angst klachten en ik heb altijd gezegd dat hij een enorme motor in het hoofd heeft die niet in zijn voordeel wordt gebruikt. Hij heeft er last van. Hij voelt zich altijd ‘unheimisch’ als hij op de universiteit is of in zijn vriendengroep. Hij heeft het gevoel er niet te passen en niet bij te horen. Hij wordt daar onzeker van en vindt zichzelf minderwaardig tov leeftijdgenoten omdat zij zich zo makkelijk door het leven lijken te bewegen. We denken nu te weten waar dat mee te maken zou kunnen hebben. We zijn op zoek naar een goede hulpverlener/coach/psycholoog. In elk geval iemand die verstand heeft van hoogbegaafdheid. Hij heeft zijn hele leven een vorm van therapie gehad voor zijn angst. Niets hielp… Zou u ons wellicht kunnen helpen met het zoeken en vinden van een geschikt persoon?’

De zoon studeert in Utrecht en de ouders wonen in Doetinchem.

Stuur deze oproep gerust door naar coaches die wellicht kunnen helpen.