Hoogbegaafd-zijn is geen titel zoals Baron dat wel is

Eigenlijk is alles al gezegd in de titel. Hoogbegaafd ben je als je een IQ-score hebt bij de top 2%, van een grote groep zoals alle Nederlanders.

Er zijn twee manieren om om te gaan met de term ‘hoogbegaafd’. Je kunt deze term zelf invullen met betekenis en vervolgens rondkijken wie daaraan voldoet. Dat doen wetenschappers vaak. Zij ontleden het woord en komen tot conclusies. En ze vergeten even waar het woord vandaan komt. Dat komt wel goed uit want als wetenschapper kun je niets proclameren als je de eerste zin accepteert. Dat is te simpel en je krijgt er geen aandacht mee. Gelukkig voor wetenschappers is er weinig weerwerk tegen het eigen bedenken want die insteek is gebruikelijk voor vele diagnose-ideeën. Zoals autisme of ADHD waarbij de bedenker bepaalt waaraan de autist of ADHD-er moet voldoen. Maar dat werkt niet zo bij hoogbegaafdheid. Dat is al een specifieke groep met een eigen bepaling: de top 2% scoorders op een IQ-test.

Wat de insteek van wetenschappers zou moeten zijn is dit vastzetten en vervolgens kijken wie tot die specifieke groep behoort. Waarbij “Hoogbegaafd-zijn is geen titel zoals Baron dat wel is” verder lezen

Kinderpsychologe: ‘Deze groep hoogbegaafde kinderen valt massaal uit’

Een onderzoek door Monitor naar hoogbegaafde leerlingen.

Dat weten we al heel wat jaren. Helaas mogen echte oplossingen niet ingezet worden voor hoogbegaafde leerlingen. Waarom is dat? Worden we als groep gediscrimineerd? Misschien is dat wel zo. Of is het genegeerd? Dat kan ook.
Wat ik wel weet is dat we gekleineerd en gemarginaliseerd worden. Zelfs door veel hoogbegaafden die meegaan in bovenstaande voor hun eigen comfort.
Wanneer mogen we eens zijn wie we zijn? Zonder gedoe?

Idee: Help mee om Open Space Onderwijs van de grond te krijgen.

PS. Ik heb Monitor op de hoogte gebracht van deze website en de ideeën over beter onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen. Tip ook Monitor!

Je beoordeling plaatsen en die van anderen lezen

Wat vind jij van deze website? Plaats hier jouw beoordeling.

Dit zijn de beoordelingen van anderen:

Eerdere beoordelingen

Zo belangrijk, deze erkenning van wat is en dat je er mag zijn mét je plus.

- Annemieke

Heerlijk uitgebreid! Ik vind nog steeds de video interviews met hoogbegaafden het leukste op jouw site. Ik hou nu eenmaal van verhalen! Ik waardeer je tomeloze inzet en de onuitputtelijke nieuwe ideeën en initiatieven. Die écht in een belangrijke behoefte voorzien! Mijn dank daarvoor!

Adrienne Schimmel

Mooie complexe website qua diversiteit en diepgang.

Jonathan

Vraag maar raak vind ik het het leukst. Daarnaast veel nuttige info voor ouders die een school zoeken voor hun HB kind (eren). Interessant leer/onderwijs concept en nog veel meer. Vormgeving is simpel en herkenbaar. Mag creatiever maar dat is mijn persoonlijke smaak.

Ingrid Verkuil

Goeie site. Goed dat dit er is. Informatie is hard nodig. Hopelijk kunnen we met deze site een taboe door breken.

Maud

Ikbenhoogbegaafd.nl is overal te volgen!

Alles wat geplaatst wordt op ikbenhoogbegaafd.nl, wordt ook gepromoot op deze andere podiums van het internet. Zo volg je makkelijk wat nieuw is op deze website en kun je reageren op het nieuws.

Nieuw is Instagram waar je deze website vindt onder de naam ikbenhoogbegaafd.

Op Facebook kun je mij volgen op de pagina Ik ben hoogbegaafd en in de groep Ik ben hoogbegaafd kun je naast volgen ook makkelijk reageren. De berichten worden ook geplaatst op mijn persoonlijke tijdlijn.

Via Twitter volg je mij via @benhoogbegaafd

En op LinkedIn ben ik ook actief en worden alle berichten gepromoot.

Landelijk onderzoek naar welbevinden hoogbegaafde leerlingen

Bent u ouder van een hoogbegaafde kind in de leeftijd van 4 t/m 18 jaar? Dan kunt u meedoen aan dit landelijke onderzoek naar het welbevinden van hoogbegaafde leerlingen in Nederland. De 7 vragen zijn per kind en per ouder, binnen een paar minuten beantwoord. De resultaten kunnen erg veel opleveren voor alle hoogbegaafde leerlingen, hun ouders en voor de generaties die nog komen gaan.

Dit onderzoek is afgesloten. Het rapport is klaar.

Doe ook mee: Naar de 7 vragen!

Hier vindt u de achtergrondinformatie.

“Landelijk onderzoek naar welbevinden hoogbegaafde leerlingen” verder lezen

Hoogbegaafden hebben grotere hersencellen

Een quote zoals ik het altijd al gezegd heb. Hopelijk houden ze dit in tact met hun verdere onderzoek. “Wat maakt sommige mensen slimmer dan andere? Het zou weleens aan de individuele hersencellen kunnen liggen – hoe groter en sneller die zijn, hoe hoger je IQ is. “.

Een voordeel is wel dat een hoogbegaafde een nieuw excuus heeft als die weer eens zaken veel groter maakt dan dat ze zijn. “Sorry, ik was even verdwaald in mijn dendrieten.”

De voorwaarden voor zelfstandig leren

Als leerling, van elke leeftijd, kun je zelfstandig leren als er voldaan wordt aan drie voorwaarden. Of het nu gaat om een taal leren of wiskunde, geschiedenis of psychologie, als deze drie voorwaarden constant aanwezig zijn, kan iedereen op zijn of haar niveau het onderwerp leren.

Ten eerste moet duidelijk gemaakt worden WAT er geleerd moet worden. Het heeft geen zin om te zeggen, het is Duits. Wat er geleerd moet worden, moet tot in detail beschreven worden, makkelijk en continue vindbaar zijn en duidelijk omkaderd zijn.

Ten tweede moet de leerling verteld worden HOE het de leerstof kan leren beheersen. Elke leerling heeft een andere manier van leren en dat kan variëren van onderwerp tot “De voorwaarden voor zelfstandig leren” verder lezen

De mythe van de leerkuil

Met enige regelmaat kom ik ‘de leerkuil’ tegen. Het idee daarachter is denk ik, dat het niet erg is als je iets niet direct snapt en/of kunt toepassen. De moraal is dat je iets pas geleerd hebt als je er eerst helemaal niets meer van gesnapt hebt. Vanaf dat punt sta je namelijk pas open voor het echte leren en als je dan doorzet, kom je bij het succes van het begrijpen.

Ik heb er altijd moeite mee gehad. Ergens wist ik dat het niet kon kloppen maar het hoe en wat drong niet tot mij door. Misschien een leerkuil van mij? Zelf denk ik van niet want voor mij was het afstotend. Irritant om er uberhaupt over na te denken. Het klopte zo niet.

Maar ik kom het steeds weer tegen, andere irritante zaken verdwijnen, deze blijft terugkomen. En dan moet ik er wel wat mee en ga ik het eens uit elkaar trekken. In detail bekijken en er een column over schrijven. “De mythe van de leerkuil” verder lezen

Hoe groot is de behoefte aan voltijds hoogbegaafden onderwijs?

Er is behoefte aan ongeveer 19.000 plaatsen op voltijds hoogbegaafden basisonderwijs. Op 99 scholen zijn er circa 4.600 plaatsen beschikbaar. Er is dus een tekort van 14.400 plaatsen in Nederland. Een mooie kans voor schoolbesturen!

In het voortgezet onderwijs is er behoefte aan 14.400 plekken voltijds hoogbegaafden onderwijs. Er zijn maar 740 plekken beschikbaar. Hier is een grote verbetering mogelijk in het VO-onderwijs. #wiepakthetop Hulp, geld en kennis is aanwezig, nu de gunfactor nog.

U kunt het ook zelf uitrekenen met de online calculator en de scholenkaart waarop ook het leerlingenaantal staat per school. Heeft u hulp nodig? Neem dan even contact op met de gastheer.

Rekentool aantal hoogbegaafde leerlingen in een bepaalde stad of regio

Hier is een simpele rekentool om grofweg in te schatten hoeveel hoogbegaafde leerlingen er zijn in een stad.

Voer het aantal inwoners in, in dit Excel-bestandje en je weet ongeveer hoeveel leerlingen in het basisonderwijs hoogbegaafd zijn en je weet ongeveer hoeveel hoogbegaafde leerlingen naar het VO gaan.

Je kunt het ook online berekenen met de nieuwe online calculator!

Altijd handig in discussies en besprekingen, dat je de aantallen kunt melden.

Bijvoorbeeld Deventer:

Rekentool aantal hoogbegaafde leerlingen in een bepaalde stad of regio
Aantal inwoners van een stad of regio 100.000
Aantal hoogbegaafden is dan 2.000
Per levensjaar zijn er dan 25 hoogbegaafd
Voor 8 jaar basisschool zijn er 200 0,20% van het aantal inwoners
Voor 6 jaar VO zijn het er 150 0,15% van het aantal inwoners

 

Hoogbegaafd, een diagnose of een constatering

Wat me vaak opvalt is dat als iemand hoogbegaafd blijkt te zijn, hij of zij heeft uitzonderlijk hoog gescoord op een IQ-test, hij of zij geacht wordt een bepaald soort type mens te zijn. Dit geldt meer voor kinderen maar ook volwassenen zijn hiervan slachtoffer.

Het type mens, de hoogbegaafde, dat verwacht wordt, is afhankelijk van de omgeving. Op school verwacht men al snel leergierigheid, interesse in alles wat je maar aanbiedt en hoge cijfers voor de reguliere stof. Op het werk verwacht men intelligente oplossingen en daadkracht ten gunste van de winst. Maar ze kunnen zich ook  richten op het emotionele of proberen het hoogbegaafde kind of volwassene aan te laten passen aan ‘het gewone’ zoals gangbaar is in de maatschappij. En dat allemaal lukt bij sommige hoogbegaafden, wat maakt dat dat een bevestiging is van hun (voor)oordeel en ze nog harder inzetten om andere hoogbegaafden hetzelfde te laten doen. Jij bent toch hoogbegaafd? Dan kun je alles! En zo moet je zijn.

Het grote verschil met bijvoorbeeld autisme en hoogbegaafd is dat het eerste geconstateerd wordt vanuit de gedragingen van die mens. Bij bepaald gedrag, die mens voldoet aan een voldoende aantal kenmerken van ‘autist’, volgt de diagnose. Bij de ‘diagnose’ hoogbegaafd telt altijd en alleen de score op een standaard IQ-test. Dit is echt iets anders dan bepaald gedrag “Hoogbegaafd, een diagnose of een constatering” verder lezen

Vraag 66 in de schijnwerper omdat dat moet

Vraag 66

Mijn kind is een hooggevoelige hoogbegaafde van 11. Hij is vastgelopen in het reguliere onderwijs. Hij zit al bijna 1 jaar thuis en niemand heeft daar een oplossing voor.

Antwoord:

Ik bied u mijn oprechte excuses aan.

Ik, wij, hadden in het verre en nabije verleden ons (nog) meer moeten hard maken voor beter onderwijs aan deze groep kinderen. Ik, wij hebben daarin gefaald. Wij zijn er wel druk mee. Waarom het niet lukt, zoiets simpels als passend onderwijs regelen aan deze groep, dat weet ik niet. We gaan van het kastje naar de muur en terug. We werken niet samen om sterker te staan. We doen niet genoeg want het is er nog niet.

Het gevolg van ons falen is dat het kind als probleem wordt gezien want dat is of op te lossen, zo wordt tenminste gedacht met bv. een pil of therapie, en wij hoeven niet te veranderen. Wij hoeven dat probleem niet als de onze te ervaren en we zijn bijna blij dat we u niet zijn. Wij zijn lui.

U heeft er niets aan maar ik hoop dat dit, ons aanzet tot samenwerken en nog harder werken aan de oplossing. Die is simpel, het zijn tenslotte leerlingen, die geboren zijn om te leren en te ontdekken.

Ik kan u momenteel niets bieden dan troostende woorden. Veel sterkte en weet dat het niet aan u of aan uw kind ligt, dat hij vastgelopen is in het onderwijs. Daar is ‘het onderwijs’ verantwoordelijk voor en wij hebben te weinig gedaan.

Hoe is het om hoogbegaafd te zijn?

Hoe is het om hoogbegaafd te zijn? Kun jij daar woorden en zinnen voor creëren? Een mooie omschrijving voor geven?

Dit kan in de vorm van een rap of een gedicht. Een songtekst of i een oneliner. Ook een video is mogelijk want het gaat om de boodschap.

Ik lees, hoor of zie ze graag want ik ben benieuwd naar jouw beschrijving. Via www.ikbenhoogbegaafd.nl laat ik iedereen meelezen.

Mail je creatie naar info@ikbenhoogbegaafd.nl.

De reacties plaats ik in de categorie ‘Hoe is het om hoogbegaafd te zijn‘.

Andere hoogbegaafden vinden in jouw buurt

Er zijn circa 350.000 hoogbegaafden in Nederland. Een kleine groep waardoor het moeilijk is om elkaar te vinden. Om samen wat te gaan doen of om te filosoferen over het leven en de dood. Of de kinderen samen te laten spelen. Hoe vind je een andere hoogbegaafde die jou makkelijk kan volgen en wellicht dezelfde humor heeft als jij? Waar vindt jouw kind een leuke speelkameraad waarbij hij/zij zich niet hoeft aan te passen?

Daarom heb ik een kaart gemaakt waarop je makkelijk in jouw buurt of stad andere hoogbegaafden kunt vinden. In Nederland én Vlaanderen.

De locatie van jouw pilon wordt bepaald door lengte- en breedtegraden en die pilon plaats ik ergens in jouw stad of dorp of op de door jou opgegeven coördinaten.

De gegevens die echt nodig zijn, zijn alleen je (voor)naam en je contactgegevens. Dit kan je emailadres zijn of telefoonnummer of twitternaam of via Facebook. Zolang iemand anders maar contact met je kan opnemen. Je woonplaats, geboortejaar, m/v/x, hobby’s en interesses hoef je niet te plaatsen. Het is natuurlijk wel beter om goede contacten te krijgen met andere hoogbegaafden. Bij interesses kun je vermelden wat je wilt gaan doen met een nieuw contact.

Omdat contact zoeken met andere hoogbegaafden zowel interessant als eng kan worden ervaren, kan elke contactzoeker aangeven dat hij of zij zal handelen volgens MAI (Mijn Afspraken via Ikbenhoogbegaafd.nl). Deze simpele afspraken stroomlijnen de contactmomenten en zorgen er voor dat het meer interessant wordt, voor beide hoogbegaafden.

Wil je andere hoogbegaafden vinden in jouw buurt of stad? Meld je dan nu aan voor plaatsing van jouw pilon op de kaart.

Een overdenking

Er kijken 53.000 mensen, vooral ouders, naar een kaart met scholen waar maar 5.200 plaatsen zijn. Ofwel de vraag lijkt het tienvoudige van het aanbod.

Waar is de marktwerking in het onderwijs gebleven? Of is er een andere oorzaak? Ik snap het in ieder geval niet.

Ter vergelijking, de kaart van de hulpverleners/coaches wordt maar 90 keer per week bekeken door iemand. Een enorm verschil.

De beste wensen voor 2018

Beste bezoekers en gebruikers van ikbenhoogbegaafd.nl,

Bij deze wil ik jullie allemaal een fantastisch 2018 toewensen en ik hoop dat al jullie wensen, dit jaar zullen uitkomen, en meer!

Ik heb ook wat wensen voor dit nieuwe mooie jaar.

*  Mijn eerste en allergrootste wens is de realisatie van Open Space Onderwijs. Wat zou dat een verademing zijn voor vele hoogbegaafden en andere mensen.

*  Mijn tweede wens is een feestelijke opening van ’t Peerhoes. Wellicht in Heerenveen, de aanvraag loopt daar nog steeds. Het moet toch eens lukken?

*  Mijn derde wens is dat de beeldvorming over hoogbegaafden eindelijk eens gaat veranderen naar iets waar ook ik, mij in kan herkennen.

*  Mijn vierde wens is dat ik nog veel meer oproepjes mag plaatsen op het prikbord voor allerlei activiteiten of acties ten behoeve van hoogbegaafden. We moeten in beweging komen en we moeten in beweging blijven!

Heb jij mooie wensen voor 2018? Laat het me weten in een reactie hier. Misschien kunnen we elkaar versterken en elkaars wensen een grotere kans geven om uit te komen.

Een mooi en productief 2018 wens ik jullie toe!

Met vriendelijke groet,

Willem Wind, uw gastheer op ikbenhoogbegaafd.nl.

Nieuw: de filmlijst

Een lijst die nog gemist werd en er nu is. Een lijst met films, video’s en series over hoogbegaafdheid of over hoogbegaafde personen.

De bekende films staan er tussen maar ook de minder bekende. Mis jij nog een film, video of serie? Meld me dat zodat ik die kan plaatsen. Alvast bedankt!

Hier vind je de lijst met films, video’s en series.

De boekenlijst is vernieuwd!

130 boeken over hoogbegaafdheid netjes op een rij. Het is een mooi gezicht maar vind daar maar eens een boek tussen die jij zoekt. Niet te doen.

Dus heb ik 5 nieuwe boekenlijsten gemaakt. Een lijst van boeken voor hoogbegaafde kinderen, voor ouders van hoogbegaafde kinderen en voor hoogbegaafde volwassenen. Een boekenlijst voor de professionals in het onderwijs en een boekenlijst van de romans en andere boeken. Allemaal ook te vinden in het menu.

Nieuw is de boekenlijst, 39 boeken van Engelstalige boeken Gifted!

Maar wil je toch wat bladeren in de héle boekenlijst met 130 boeken, dat kan natuurlijk ook nog. Als je klikt op een boek, in welke boekenlijst dan ook, dan krijg je alle informatie over het boek en je kunt daar ook direct je boek bestellen.

Mis je een boek of werkt een link niet dan kun je dat gemakkelijk en discreet melden via een formulier. Een naam o.i.d. doorgeven is niet nodig.

Ik zal het zeer op prijs stellen als je één of meer boekenlijsten wilt delen op Facebook of bv. LinkedIn. Je Facebook-vrienden zullen er veel plezier aan deze overzichtelijke boekenlijsten beleven.

De boeken voldoen aan de volgende criteria:

  • Nederlands geschreven
  • het woord hoogbegaafd(heid) wordt gebruikt
  • hoogbegaafd(heid) is een belangrijk onderdeel van het onderwerp en/of verhaal

improvisatietheater voor hoogbegaafde kinderen, 14-1-2018

Er zijn nog plaatsen vrij.. kom gezellig meedoen tijdens de proeflessen improvisatietheater voor hoogbegaafde kinderen op 14 januari in Purmerend! Ervaring met theater is absoluut geen vereiste. Tijdens onze workshops trainen we juist voor hb’ers belangrijke elementen zoals:

  • Omgaan met faalangst
  • Doorzetten
  • Je moment durven pakken
  • Een ander de ruimte geven
  • Samenwerking
  • Concentratie vasthouden

Maar bovenal is het gewoon een feestje om peers te ontmoeten in een veilige sfeer. Lekker jezelf kunnen en mogen zijn, eindelijk dat snelle denkvermogen eens kunnen benutten, out of the box denken, je fantasie de vrije loop kunnen laten…

Ook voor mij als trainer telkens weer genieten geblazen met een grote “G”

Meer info op facebook.