Maand: maart 2015

Drie regels om ongelijkheid te normaliseren

Ongelijkheid in bezit groeit met de jaren en er is van nature geen rem hierop. Met invoering van drie regels is het mogelijk om die rem er wél op te zetten. Een jaarlijkse normalisering van de verdeling van bezit dwingt tot ander gedrag. De bevolking stemt over de basis hiervan.

Regel 1
Een mens mag niet meer bezitten dan een nader te bepalen bedrag*. Het meerdere wordt jaarlijks ingeleverd via de belastingdienst.

Regel 2
De overheid krijgt jaarlijks de mogelijkheid om slechts een nader te bepalen bedrag*, jaarlijks te innen bij de burgers via de belastingen en accijnzen.

Regel 3
De Centrale Bank haalt jaarlijks het teveel aan geld uit de roulatie.

* Deze bedragen worden bij de verkiezingen van de Tweede Kamer, bepaald door de burger. Een commissie met leden uit alle lagen van de bevolking bepaalt de keuzemogelijkheden van beide bedragen. Deze mogen niet meer afwijken van het voorgaande bedrag dan +/-25%. De keuzemogelijkheid voor de burger moet een minimale variatie hebben van 25%.

Alle bezit(zeggenschap over..) moet en zal terug te voeren zijn naar één of meerdere mensen.

Willem Wind.

Zoek je een coach voor jezelf of je kind(eren)?

Op deze website staan inmiddels 45 coaches en hulpverleners voor hoogbegaafde kinderen en volwassenen. Zoek je hulp voor jezelf of voor een kind, dan vind je hier op plaatsnaam vaak een voor jou geschikte hulpverlener.

Ben jezelf een hulpverlener en je staat er nog niet bij? Schrijf dan een stukje tekst over jouw aanbod en mail dit naar coach@ikbenhoogbegaafd.nl. Dan plaats ik het in de lijst.

Uw gastheer hier ter plekke, Willem Wind.

Column: Laat ze gewoon een toren van spaghetti maken!

Liesbeth van Damme

Oh help! ‘Geen budget om leuk materiaal te kopen voor in de plusklas of om die interessante gastspreker te laten komen en hoe kunnen we nou het creatieve denkvermogen van die kinderen aanspreken? Voor spelling is er helemaal geen verrijking!’ Regelmatig krijg ik dit te horen van leerkrachten en ook zelf heb ik het mogen ervaren. Als er één ding is wat ik geleerd heb de afgelopen jaren als leerkracht van de plusklas, dan is het creatief zijn. Toen ik net van de Pabo kwam, moest ik er niet aan denken de methodes los te laten. Lekker alles braaf volgens het boekje doen. Tegenwoordig krijg ik de kriebels van zulke leerkrachten. Een dure gastspreker kan ook een ouder van één van de kinderen zijn die een interessant beroep heeft. En materiaal hoeft niet duur te zijn. Kijk eens wat je allemaal kan met bijvoorbeeld spaghetti en marshmallows. Opdracht: bouw een zo hoog mogelijke toren. De kinderen weten niet hoe snel ze moeten beginnen. Daarnaast is het een opdracht die jong tot oud kan uitvoeren. Van kleuters tot op de middelbare school. Op Youtube zijn ontzettend veel filmpjes te vinden van gemaakte kunstwerken met alleen spaghetti als hoofdonderdeel.

Knikkerbanen maken van schoenendozen en wc-rolletjes en bruggen van papier en satéprikkers zijn ook mooie voorbeelden. En laat de kinderen maar eens een uur de meest moeilijke vliegtuigjes vouwen. Betrokkenheid alom. Het feit is dat wanneer je een ‘open’ opdracht geeft, het creatieve denkvermogen meteen gaat werken. En het fijne is dat je deze opdrachten door alle leerlingen kunt laten uitvoeren. De hoogbegaafde leerling gaat meteen aan de slag zodra hij/zij het doel van de opdracht weet (top-down) en de minder begaafde leerling heeft iets meer instructie nodig. Op deze manier zullen er een hoop verschillende resultaten verschijnen. Laat ze maar eens nadenken over hun eigen droomschool of het ontwerpen van een hotel speciaal voor kinderen.
Natuurlijk begrijp ik dat zo’n creatieve (techniek)opdracht niet altijd als verrijking voor een reken- en/of taalles kan dienen. Maar ook met deze vakken kan er creatief worden omgegaan. Bijvoorbeeld spelling, hartstikke saai natuurlijk. Goed, wat dacht je van een eigen woordzoeker of kruiswoordraadsel laten maken van de woorden van de week? Of laat de leerling een zelfgekozen interessant artikel uit de krant of tijdschrift meenemen en daarin zelf moeilijke woorden zoeken. En het ontwerpen van een leerhulpmiddel m.b.t. de werkwoordsspelling voor kinderen die hier juist moeite mee hebben, is misschien ook een idee. Uiteindelijk word je steeds handiger in het bedenken van creatieve opdrachten. Inmiddels heb ik in mijn plusklas aardig wat kant- en klare (open) opdrachten in de kast liggen. Wat erg prettig is want iedere week iets nieuws bedenken, breekt op een gegeven moment ook op. Dan denk ik pfff…. wat zal ik nu weer eens met de kinderen doen? En heel af en toe droom ik dan weer over de tijd waarbij ik gewoon heerlijk een methode uit de kast kan pakken. Heel eventjes maar……

Columnist: Liesbeth van Damme – Specialist hoogbegaafdheid – Leerkracht bovenschoolse plusklas –Liesbethvdamme@hotmail.com –@LiesbethvDamme – 6 jaar ervaring met de plusklas – is zelf niet hoogbegaafd

HB-café Delft: Ik denk dus ik beweeg!

Kan sensomotorische training hoogbegaafden helpen? HB (hoogbegaafden)-café op 13 maart 2015 te Delft in creatief centrum De Zuster. Aanvang programma 19.00 uur

Zitten hoogbegaafden teveel ‘in hun hoofd’? Is de verbinding met hun lijf daardoor zwak? Wat hebben je denken en je lichaam met elkaar te maken? Heb je lichamelijke klachten in combinatie met bijvoorbeeld gevoelens van eenzaamheid, somberheid, slaapproblemen in relatie tot je hoogbegaafdheid en wil je daar iets aan doen? En bij wie kun je dan terecht? Sensomotorische training wordt wel aan hoogbegaafde en/of hooggevoelige kinderen gegeven, maar kan ook volwassenen helpen om zo beter in contact met hun lichaam te komen.

Joost Magermans
Joost Magermans

De spreker vanavond is Joost Magermans van FysioVoorne met vestigingen in Rockanje, Oostvoorne en Rotterdam. Hij zal vanuit zijn eigen ervaring én als fysiotherapeut nader ingaan op de verbinding tussen denken en bewegen. Ook zal hij met kleine oefeningen een aantal zaken demonstreren.

Het HB-café is er voor iedereen die hier belangstelling voor heeft. Het is een combinatie van café (gezelligheid) en een thema (leerzaam).

Locatie: Creatief centrum De Zuster; Gasthuisplaats 1, 2611 BN Delft. De entreeprijs bedraagt, inclusief koffie en thee, 17,50 euro per persoon.

Geef je op door overmaking van dit bedrag op NL15RABO0121287033 ten name van het IHBV te Delft, onder vermelding van je naam, emailadres (gebruik ‘()’ indien ‘@’ niet geaccepteerd wordt) én ‘Delft 13 maart 2015’. Als je betaling is ontvangen, is je inschrijving voltooid (je krijgt geen bevestiging). Meld je ruim van te voren aan als je zeker wilt zijn van een plek.

Voor eventuele vraag over beschikbaarheid van plaatsen op de dag zelf tot ongeveer 16.00: administratie@ihbv.nl

Het HB-café is een activiteit van het Instituut Hoogbegaafdheid Volwassenen (IHBV), een kennis-, netwerk- en projectenorganisatie met als doel het leefklimaat van hoogbegaafde volwassenen te verbeteren.

Met vriendelijke groet,
Pauline Coret
Coördinator HB Café Delft