Maand: november 2014

Sinds september ben ik gestart met een adviesbureau rond hoogbegaafdheid en autisme in Leuven (België).
Ik help ouders en kinderen op het moment dat ze vernemen dat ze hoogbegaafd zijn en/ of ze autisme hebben. Dit kan voor de ouders op dat moment een hele opluchting zijn, maar het kan ook een zware dobber zijn. Maar vaak hebben ze beiden dezelfde reactie: Wat nu?

Op gespreksavonden geef ik aan ouders meer uitleg over hoogbegaafdheid en autisme, en dan in het bijzonder reik ik handvatten aan om zelf aan de slag te gaan. Mijn bedoeling is ook om ouders met elkaar in contact te brengen op een zeer ontspannen manier. De gespreksavonden gaan dan ook bij me thuis.
Indien ouders liever individueel afspreken gaat dat natuurlijk ook altijd. Aan kinderen wil ik dit ook aanbieden. Ik ben er namelijk van overtuigd dat het weten wat er is, vaak een rustpunt betekent voor hen. Verder nodig ik hen ook uit op spelletjesdagen en op uitstappen. Hierbij betrek ik de ouders opdat ze meer contact kunnen leggen met andere ouders. Scholen begeleid ik in hun werking naar deze kinderen toe. Hierbij staan de directe noden van de leerlingen en leerkrachten centraal. In bijlage stuur ik je mijn folder. Mijn website is www.hetlampje.be. Via mijn facebookpagina of de nieuwsbrief, blijf je op de hoogte van nieuwe activiteiten of kennis.
Adi.

Ik zal mij even voorstellen. Ik ben Tamara en ik doe momenteel mijn master orthopedagogiek aan de Universiteit van Utrecht. Daarnaast werk ik op een praktijk als orthopedagoog i.o.. Ik ben erg betrokken bij het onderwerp hoogbegaafdheid. Uit persoonlijke ervaring weet ik dat leerkrachten in het regulier onderwijs niet altijd goed weten hoe zij met hoogbegaafde kinderen om moeten gaan. Zo werd ik vroeger als kind met een boek van een klas hoger in mijn eentje op de gang gezet. De beste van de klas zijn voelde op deze manier meer als straf dan als beloning. Hierom heb ik besloten een onderzoek te doen naar hoogbegaafdheid bij kinderen op de basisschool en (eventuele) sociaal-emotionele problematiek die zij ervaren.

De media laat hoogbegaafde kinderen vaak overkomen als genieën die net als Einstein moeilijke vraagstukken kunnen oplossen en op hun tiende al naar de universiteit kunnen gaan. Naast deze bestaan er nog verschillende andere soorten mythes over hoogbegaafde kinderen. Deze mythes zetten zich zelfs soms door tot in het basisonderwijs. Zo zijn er leraren die denken dat deze kinderen alles zelf kunnen en geen hulp nodig hebben. Deze mythes kunnen het leven van kinderen met hoogbegaafdheid erg moeilijk maken. Natuurlijk ervaren de meeste kinderen met hoogbegaafdheid geen problemen, maar sommige kinderen ervaren echter wel problemen. Daarnaast zijn er bepaalde factoren waardoor hoogbegaafde kinderen een hoger risico lopen op sociaal-emotionele problemen. Ik zou graag willen dat leerkrachten sneller kunnen herkennen welke leerlingen hulp nodig hebben, zodat zij tijdig kunnen ingrijpen.
In de wetenschap en praktijk worden hoogbegaafde kinderen vooral ingedeeld in zes groepen (Betts & Neihart). Ik wil met mijn onderzoek nagaan of ik ook deze verschillende groepen kan vinden, en welke problemen per groep naar voren komen. Met de resultaten zou ik leerkrachten dan handvatten kunnen geven hoe zij verschillende soorten hoogbegaafde kinderen kunnen herkennen en hoe zij het beste met deze kinderen om kunnen gaan. Wanneer leerkrachten namelijk niet goed weten hoe zij met deze kinderen om moeten gaan, kan dit leiden tot problemen in o.a. het zelfbeeld van de leerling en ook tot onderpresteren. Daarnaast hebben veel docenten nog een ouderwets, ‘stereotype’ beeld van hoogbegaafde kinderen. Dit betreft vaak een positief beeld van kinderen die alles zelf kunnen en geen hulp nodig hebben. Daarnaast laten veel hoogbegaafde kinderen vaak ook niet merken dat zij hulp nodig hebben. Voor mijn onderzoek ben ik op zoek naar ouders van hoogbegaafde kinderen die! op de basisschool zitten, zowel regulier als speciaal onderwijs. Het is een korte vragenlijst en bestaat uit 40 multiple-choice vragen. Ik zal hiermee erg geholpen zijn.
Dit is de link naar mijn vragenlijst: www.thesistools.com/web/?id=439471 Alvast bedankt!

Ik hoop dat u mij kunt helpen.
Bij voorbaat dank!
Met vriendelijke groet,
Tamara Luijer

Beste geïnteresseerde in begaafdheid en persoonlijkheidsontwikkeling,

Zaterdag 22 november en zaterdag 13 december organiseer ik samen met muzikant Jessica van Deursen studiedagen over begaafdheid, relaties en emotionele ontwikkeling.

Hierbij nodig ik je van harte uit deel te nemen aan een of beide studiedagen. Tijdens de dagen zal Jessica haar ‘levensliederen’ delen. De thematiek van de muziek resoneert met de onderwerpen van de bijeenkomsten. Kunst, theorie en praktijk komen zo mooi samen.

Onderstaand vind je nadere informatie over de inhoud en programmering van de studiedagen. Aanmelding kan via een antwoord op dit bericht of telefonisch via 06 – 12 22 42 45.

Wellicht tot dan!

Zaterdag 22 november : Begaafdheid, intensiteit en emotionele ontwikkeling; 10:00 – 17:00; Zeven Linden; Lagenoord 71; 3552 AA Utrecht; Zie ook: http://de7linden.blogspot.nl/

Deze studiedag wordt de de uiting en betekenis van intensiteit bij begaafdheid bevraagd. We zullen dit binnen een kader van emotionele ontwikkeling plaatsen en actief nagaan welke ontwikkeling je daarbij zou willen nastreven en in hoeverre je dit ervaart als haalbaar, wat je hierbij als stimulerend en wat als remmend ervaart . We gaan nader in op de mogelijke barrieres, hobbels en conflicten die gepaard kunnen gaan met of gerelateerd kunnen worden aan intensiteit. Hoe ga je om met intense, misschien afwijkende reacties op situaties, veranderingen en conflicten? We beantwoorden deze vragen middels praktijkvoorbeelden, theorie en kunst. Zo slaan we ook de brug tussen een intense beleving en een groot ontwikkelingspotentieel.

Tijdens de studiedag zal artiest Jessica van Deursen haar nummers spelen. Dit doe ze na de lunchpauze en gedurende het laatste uur van de studiedag. De liedjes sluiten aan op de thematiek en nodigen uit tot nadere verdieping, bevraging en interactie.

“Gewapend met gitaar, zing ik mijn (vaak) Nederlandstalige, poëtische, absurde, soms kritische, maar bovenal levenslievende’ liedjes. Gekte is geniaal, kwetsbaarheid is kracht, het Hoge ook banaal en de verwachting moet ontkracht. Een kunstenaar met gitaar, lekker eigenzinnig (en weer eens iets anders, dan alleen maar met een kwast).”

Voor een meer uitgebreide kennismaking met Jessica, zie ook: www.jessicavandeursen.com

Maximaal 20 deelnemers, toegangsprijs: 60 euro, inclusief lunch; Aanmelding kan via: lotvanlith@gmail.com of 06 – 12 22 42 45

Zaterdag 13 december: Begaafdheid ‘in relatie’; * oorspronkelijk stond deze studiedag op 1 november ingepland; 10: 00 -17:00; Rolderdiephof 38; 3521 DA Utrecht

Deze studiedag zullen we inzoomen op de betekenis en rol van begaafdheid binnen relaties. Hoe ontwikkelen vriendschappen zich, welke knelpunten en welk groeipotentieel kun je hierbij herkennen, welke aspecten spelen zoal een rol binnen liefdesrelaties, intimiteit en vertrouwen, hoe uit begaafdheid zich zoal op de werkvloer en in interactie met collega’s, en hoe zou je verbanden tussen begaafdheid en interpersoonlijke conflicten kunnen begrijpen? De dag is interactief van opzet en we zullen veel aandacht besteden aan persoonlijke ervaringen.

Tijdens de studiedag zal artiest Jessica van Deursen haar nummers spelen. Dit doe ze na de lunchpauze en gedurende het laatste uur van de studiedag. De liedjes sluiten aan op de thematiek en nodigen uit tot nadere verdieping, bevraging en interactie.

“Gewapend met gitaar, zing ik mijn (vaak) Nederlandstalige, poëtische, absurde, soms kritische, maar bovenal ‘levenslievende’ liedjes. Gekte is geniaal, kwetsbaarheid is kracht, het Hoge ook banaal en de verwachting moet ontkracht. Een kunstenaar met gitaar, lekker eigenzinnig (en weer eens iets anders, dan alleen maar met een kwast).”

Voor een meer uitgebreide kennismaking met Jessica, zie ook : www.jessicavandeursen.com

Maximaal 20 deelnemers, toegangsprijs : 60 euro, inclusief lunch; Aanmelding via : lotvanlith@gmail.com of 06 – 12 22 42 45

Warme groet en veel goeds, Lotte

Het eerstkomende HB-café in Zwolle is op vrijdag 7 november in De Enk (Enkstraat 67).

Hebben hoogbegaafden meer of andere problemen in liefdesrelaties? Gaan ze anders om met (het zoeken naar) een partner? Hoe denken de aanwezigen hier zelf over?
Harald van Veghel en Arja Roozemond, beiden in hun werk (onder andere) actief als ‘relatiecoach’, vertellen meer over dit onderwerp en gaan in gesprek met de deelnemers aan deze workshop.
Het HB-café is een combinatie van een thema (leerzaam) en café (gezelligheid) en bedoeld voor hoogbegaafden en voor iedereen die er belangstelling voor heeft

Kosten voor deelname: € 17,50 Dit is inclusief twee consumpties.
Het inhoudelijke deel is van 19.30 – 22.00 uur, daarna informele voortzetting tot 23 uur.
Zaal open om 19 uur. Voor nadere informatie en om je aan te melden zie: www.ihbv.nl