1e kwantitatieve onderzoek hoogbegaafden

Beste mensen,

Het eerste kwantitatieve onderzoek onder de groep hoogbegaafden is een feit. Als autodidact was het een steile leercurve die ik met plezier en met veel tijd beleefd heb. Nader onderzoek is wel nodig want het aantal respondenten was uiteindelijk toch wel laag: 794 of 0,32% van de volwassen hoogbegaafden(21 jaar en ouder). Dit komt vooral omdat Onderzoekdoen.nl elke hit vermeldde als een ingevulde reeks vragen. Anderzijds was mijn eerste keuze tot samenvoegen van de antwoorden niet de juiste. Dit leidde tot de aanname van veel meer respondenten en dat getal heb ik te snel genoemd op de website. Een eerste conclusie die ik vermeld heb, het aantal respondenten zonder werk(25%), in loondienst(50%) en als zelfstandige(25%) aan het werk, blijkt wel correct.

Ik hoop dat dit onderzoek leidt tot meer onderzoek en dat we samen steeds beter zicht krijgen op de nu nog onzichtbare groep hoogbegaafden. Willen we efficiënt en effectief werken aan de verbetering van onderwijs, werk en opvoeding van hoogbegaafden, dan is kennis over de groep een eerste vereiste. Zonder die kennis doen we eigenlijk maar wat. Net naar gelang onze eigen visie of kring waarin we verkeren. En al kan dat positief zijn in een bepaalde of veel situaties, met kennis kunnen we pas echt spreken over wat werkt, de lange termijn effecten en waarom de ene aanpak nu wel goed is of juist niet. Daarnaast is het goed om te weten waar en hoe veel hoogbegaafden vastlopen en in welke situaties juist niet. Zijn er veel problemen bij de GGZ, dan is daar actie noodzakelijk. Of in het onderwijs: wordt er nu voldoende gedaan of is er nog een sterke verbetering noodzakelijk. Deze kennis draagt evenzo bij aan het bijvoorbeeld behouden of verkrijgen van werk of inkomen.

Het lijkt er op dat nogal wat mensen die actief zijn in hoogbegaafdenland, een beetje bang zijn om uit te zoeken voor wie ze nu juist aan het werk zijn. En ergens kan ik me dat ook voorstellen. Ik roep ook in het koor mee dat er maar 16% een universitair diploma kunnen behalen in dit waardeloze onderwijssysteem. Tenminste waardeloos voor mijn doelgroep. Het is natuurlijk vervelend als je met kennisvergaring je oude standpunten moet herzien. Of in ieder geval flink aan het twijfelen wordt gebracht. Kennis vergroten is leuk maar als dat je wereldbeeld of mensbeeld dreigt te veranderen, dan wordt het irritant. De mens houdt niet van verandering. Tenminste niet die verandering die een ander wil of initieert. Als je er zelf aan toe bent is dat anders. Hopelijk biedt dit onderzoek de ruimte die nodig is voor de vergroting van onze kennis over de groep hoogbegaafden in Nederland!

Ik kan alvast verklappen dat de beruchte 16%, het aantal hoogbegaafden die een universitaire studie afmaakt, niet kan kloppen. Het is eerder het aantal hoogbegaafden die juist vastlopen in het onderwijs. We hebben het dan ook nog over een grote groep mensen!

Het onderzoek is hier te vinden. (PDF, 1,2Mb)

Het samengevoegde bestand die ik gebruikt heb. (Excel, 150 kb)

De ruwe data: vraag 1, vraag 2, vraag 3, vraag 4, vraag 5, vraag 6, vraag 7. (Excel, 25 kb per stuk)

Met vriendelijke groet, Willem Wind.

 

Hoogbegaafd, in contact met jezelf en met de ander

Hoe zou het zijn om voorbij je denkpatronen waardevol contact te ervaren met jezelf en met anderen?
Mensen “bestaan in relatie”. Geen mens kan zonder contact. Hoe zit dit voor hoogbegaafden?
Een hoogbegaafd kind kan vanuit een drang om de wereld te verkennen eerder dan andere kinderen ervoor “kiezen” zich los te maken van de moeder. En het ervaart soms al op jonge leeftijd dat het moeilijk is aansluiting te vinden bij zijn omgeving vanwege een groot verschil in ontwikkeling, interesses en mogelijkheden. Je kunt hiermee omgaan door je terug te trekken uit contact, of je bijvoorbeeld steeds aan te passen aan je omgeving. Beide manieren kunnen je problemen opleveren in de
(werk-)relaties die je aangaat, want in beide gevallen blijf je eigenlijk weg van de “contactgrens”, waar het leven juist spannend en inspirerend wordt.
In deze ééndaagse training voor hoogbegaafde volwassenen gaan we op zoek naar de verbinding met je omgeving en met jezelf. Je krijgt in deze training de kans om veel zelf te ervaren, om uiteindelijk met concrete handvatten naar huis te gaan.
Datum: 16 juni 2014
Tijd: 9.30 uur – 16.00 uur
Locatie: Atelier Zwijnstein, ’s-Heerenbroek (3 km van Zwolle)
Kosten: € 175 pp, excl. BTW, inclusief koffie/thee, lunch en lesmateriaal (Bij voldoende aanmeldingen is er één plaats beschikbaar voor iemand met een kleine beurs tegen sterk gereduceerd tarief.)
Aanmelden: arja.roozemond@spiritenpsyche.nl of info@hetkananders-coaching.nl

HB-trainingen

Hooggevoelig, heel gewoon bij hoogbegaafdheid, HB-Café

HB-Café, initiatief van het IHBV, 25 april in Arnhem.

Veel mensen die hoogbegaafd zijn, hebben ook een grotere gevoeligheid. Voor indrukken die ‘van buiten’ komen, zintuiglijke prikkels dus. Maar vaak ook voor indrukken ‘van binnen’, ze beleven hun emoties intenser dan gemiddeld.
Psychologe Eva Pama gaat tijdens deze avond in op hooggevoeligheid. Dit doet zij vanuit haar ervaringen bij de organisatie ‘Hooggevoelig heel gewoon’. Het HB-Café in Zwolle met hetzelfde thema was zeer verhelderend en een groot succes, mis het dus niet!

Locatie: De Coehoorn, Coehoornstraat 17, 6811 LA Arnhem.
Tijd: Inloop vanaf 18:45 uur. Het inhoudelijke deel duurt van 19:00 tot 21:30 uur. Tot 23:00 uur kan worden nagepraat onder het genot van een drankje.
Entree: € 17,50 per persoon, inclusief koffie en thee. Overige consumpties zijn voor eigen rekening.
Aanmelden: Aanmelden doet u door het overmaken van het entreebedrag op (NL15RABO0)1212.87.033 ten name van het IHBV te Delft, onder vermelding van naam, e-mailadres (gebruik ‘()’ indien ‘@’ niet geaccepteerd wordt) én ‘Arnhem 25 april’. Zodra uw betaling is ontvangen, is uw inschrijving voltooid. U ontvangt hier verder geen bevestiging van.
Meer informatie: secretariaat@ihbv.nl

Mijn Mensa

Ik wil graag een Mensa die verweven is met de maatschappij. Een Mensa die samenwerkt op welke manier dan ook, met het onderwijs, de politiek, hulpverleners en vele andere organisaties. Maar ook met bedrijven en hun organisaties zoals het VNO-NCW.

Ik wil graag een Mensa die midden in de maatschappij staat. Meedoet met het maatschappelijke leven en die gehoor vindt in de maatschappij over alles wat met hoogbegaafdheid heeft te maken. Een Mensa die zich niet schaamt voor frustratie, voor sociale armoede of anderszins raar gedrag. Een Mensa die opkomt voor elk lid, elk lid omarmt en deze helpt, als dit nodig en gewenst is. Niet een Mensa van “nee” of “lastig”, niet van de onmogelijkheden maar juist van de vele mogelijkheden die het leven en de maatschappij, ook ons, biedt. Dat wij ons niet schamen voor onze intelligentie en anders zijn maar juist onze verdiensten laten zien en daarin gewaardeerd worden. Nu en in de toekomst. Zonder naast onze schoenen te gaan lopen maar wel met trots. Want we hebben wat te bieden!

Ik wil graag een Mensa die samenwerkt met de vele grote en kleine organisaties die wat doen voor ons, hoogbegaafden. Hun werk ondersteunen, verbeteren waar nodig, zodat het ons beter gaat. Want als het ons beter gaat, gaat het ook beter met de samenleving. Samenwerken vanuit het “Yes, we can!”

En ik wil graag een Mensa die haar leden kent. Een Mensa die weet wie de leden zijn en waar zij behoefte aan hebben. Een Mensa die met kennis van zaken de samenleving ingaat omdat zij weet wat de leden willen én wie haar leden zijn. Daartoe is onderzoek nodig. Onderzoek wie de leden zijn en wat zij willen. En dan gaat Mensa dat niet oplossen. Mensa heeft een plaats in die samenwerking en dat is niet de oplosser, niet de steun voor al onze leden want dat kunnen we niet waar maken. Wat we wel kunnen waarmaken is door samenwerking met allerlei partijen in de samenleving, hun kennis en interesse vergroten in hoogbegaafden. Zodat hoogbegaafden steeds meer als zichzelf, als hoogbegaafde, kunnen en mogen functioneren in alle facetten van de maatschappij.

Ik wil graag een Mensa die zelfvertrouwen heeft en dat uitstraalt. Een Mensa waar je trots op bent om lid van te zijn. Niet omdat je dan beter bent, wel omdat je hoogbegaafd bent. Dat is de gift van onze ouders waar we met recht trots op mogen zijn. “Wij zijn anders en erg interessant!” Wij kunnen een bijdrage leveren als hoogbegaafden aan de maatschappij. Vanuit die visie bouw ik graag mee aan een Mensa die ik graag zou willen hebben, waar ik lid van wil zijn. En waar ik met recht trots op kan en mag zijn.

Willem Wind (NL2201)
10 april 2014.

donatie aan Open Space Onderwijs

Een donatie aan Open Space Onderwijs betekent
een vergroting van de kansen voor uw kind.

Geachte meneer, mevrouw,

Vorig jaar is er een rapport verschenen van Kinderombudsman Marc Dullaert over kinderen en onderwijs. In dat rapport wordt geconcludeerd dat elk kind recht heeft op onderwijs op maat; speciaal dié kinderen waarvan verondersteld wordt dat ze meer aandacht nodig hebben.
En dat is precies waar Open Space Onderwijs voor staat.

Onderwijs waarmee elke leerling het beste uit zichzelf haalt.
Open Space Onderwijs staat voor zelfstandig leren en ontwikkelen. Voor eigen tempo. Voor prestaties die passen bij de capaciteiten van de leerling. Voor openheid. Want met Open Space Onderwijs krijgt elke leerling onderwijs op maat. En dat is speciaal voor thuiszittende leerlingen een enorme uitkomst. Die kunnen daarmee, in hun eigen tempo en helemaal zelfstandig, hun kansen flink vergroten.

Niet het leren, maar de leerling staat centraal.
Open Space Onderwijs is revolutionaire, nieuwe vorm van onderwijs zoals we dat vroeger allemaal gehad zouden willen hebben. En we mogen onszelf gelukkig verheugen in een grote en vooral groeiende belangstelling. Steeds meer mensen zien de waarde van deze vorm van onderwijs, waarin niet van bovenaf wordt opgelegd, maar waarin de leerbehoefte en het tempo van de leerling centraal staan. Op www.openspaceonderwijs.nl wordt dit hele onderwijsconcept helder uiteengezet.

Uw donatie is meer dan welkom.
Op dit moment staan we op het punt om vaste grond aan de voeten te krijgen in ons onderwijssysteem. Maar voor de definitieve stappen hebben we meer middelen nodig.
Daarom vragen we u om ondersteuning door middel van een donatie. Dat kan heel eenvoudig via de donatiepagina op onze site: www.openspaceonderwijs.nl/donaties
En daar doen we natuurlijk ook met plezier iets voor terug. We houden u graag op de hoogte van al onze activiteiten en als u wilt bent u onze gast op speciale bijeenkomsten “Vrienden van Open Space Onderwijs” die we in de toekomst gaan organiseren.

Wilt u contact met Open Space Onderwijs?
Wilt u meer informatie of heeft u concrete vragen? Dan kunt u terecht op onze site www.openspaceonderwijs.nl (ook vragen per e-mail) of contact opnemen met telefoonnummer (06) 51 64 51 59. U vindt ons ook op Twitter: @openspaceonderw en op Facebook: www.facebook.com/openspaceonderwijs

We hopen van harte dat we op uw steun mogen rekenen.

Hartelijke groet,
Open Space Onderwijs,

Willem Wind
voorzitter

P.S.: Elke donatie betekent een stap dichter bij de kansen voor leerlingen die nu thuiszitten. Ook een kleine donatie is van harte welkom!