Training communicatie voor hoogbegaafde volwassenen

Hoe verhoud je je tot je omgeving als je anders denkt dan de mensen om je heen?
Welke factoren spelen een rol bij de interacties die je aangaat?
Op welke factoren zou jij als hoogbegaafde en als uniek individu meer grip willen krijgen om de communicatie en interacties met je omgeving soepeler te laten verlopen?
We onderzoeken in deze training welke factoren een rol kunnen spelen bij communicatie. Dit doen we aan de hand van een model, waarin alle facetten van communicatie aan bod komen.
Met behulp van verschillende modellen en theorieën, door zelfonderzoek en ervaringsoefeningen, krijg je inzicht in de manier waarop jij binnen een interactie functioneert en hoe je hierin verandering kunt brengen.
Bij deze training zul je verbanden ontdekken tussen je hoogbegaafdheid en sommige aspecten van communicatie, en manieren leren om hiermee om te gaan.
De training is interactief:
– Je krijgt kennis aangereikt, en je zult ook veel zelf ervaren.
– Tussen de trainingsdagen krijg je opdrachten en gelegenheid om het geleerde met mede-cursisten te oefenen.
Na afloop van de training:
– Ken je de specifieke moeilijkheden die je als hoogbegaafde in communicatie kunt tegenkomen.
– Kun je jouw communicatiepatronen herkennen.
– Kun je de communicatiepatronen van je gesprekspartner beter herkennen.
– Heb je andere communicatiemethoden leren toepassen.
– Kun je beter aansluiten bij je gesprekspartner.
– Kun je een communicatiestijl kiezen die je helpt je communicatiedoel te bereiken.
Aanmelding: Iedereen die denkt dat hij past binnen onderstaand model van hoogbegaafdheid, is welkom zich aan te melden via info@hetkananders-coaching.nl.
Om deze training goed te kunnen volgen is het van belang dat je je een voorstelling kunnen maken van de belevingswereld van je gesprekspartner. Daarom is de training minder geschikt voor mensen met een stoornis in het autistisch spectrum.
Data: Vrijdag 21 maart, vrijdag 4 april en vrijdag 9 mei 2014
Tijd: 9.30 uur – 16.00 uur
Locatie: 2connext, Dr. Van Deenweg 108, Zwolle
Kosten: € 595,= (excl. 21% BTW), inclusief lesmateriaal, koffie/thee en lunch.
Particulieren krijgen 10% korting. Bij voldoende inschrijvingen is er één plaats beschikbaar voor minder draagkrachtige particulieren tegen sterk gereduceerd tarief. Graag even contact opnemen als je denkt hiervoor in aanmerking te komen.
Trainer: De trainer is Marga Spaanjaars van coaching- en trainingsbureau HET KAN ANDERS. Meer informatie over haar achtergrond en ervaring is te vinden op de site: www.hetkananders-coaching.nl.

HB-workshop “Communicatie”

Herken je dit?
– Ik krijg van vrienden te horen dat ik er altijd zoveel details bijhaal.
– Het wordt niet gewaardeerd als ik goede oplossingen aandraag.
– Er wordt niet naar me geluisterd.
– Ik voel me onzeker, dus ik zeg maar niets.
– Ze vinden me arrogant.

In deze workshop onderzoeken we waarom communicatie bij hoogbegaafden niet altijd soepel verloopt, en welke inzichten je hierbij kunnen helpen.
Locatie: De Belgische Keizer, Melkmarkt 58, Zwolle
Datum: Maandag 10 maart 2014
Tijd: Inloop vanaf 19.30 uur. Aanvang om 20.00 uur. Eindtijd 22.00 uur. Er is gelegenheid om daarna nog met elkaar na te praten.
Voor wie: Iedereen die zichzelf herkent in onderstaande definitie van hoogbegaafdheid is welkom om deel te nemen aan de activiteiten van HB-trainingen. Ook als je nog aan het onderzoeken bent of dit op jou van toepassing is ben je van harte welkom.
Aanmelden: Mail je naam en de datum van de workshop door aan info@hetkananders-coaching.nl. Je krijgt dan een ontvangstbevestiging, en als je dit aangeeft een factuur.
Kosten: Bijdrage aan de workshop is € 10 vooraf contant te voldoen, of vooraf overmaken op rekening NL24 INGB 0005 4499 21, t.n.v. M. Spaanjaars, o.v.v. HB-workshop en datum

Georganiseerd door Het kan anders, Marga Spaanjaars

Korte film(s) maken

Al zappend met de TV kwam ik op wat leuke ideeën voor wat korte films over het leven als hoogbegaafde in diverse settings. Ik heb een camera maar niet de kunde om hiermee een korte film te maken. En ook het edtiten zal iets meer vergen dan het editen van interviews. Ik zoek daarom mensen die hierin ervaring hebben en wat tijd willen spenderen aan dit leuke project. Lijkt je het wat of wil je wat meer weten: Mail me of bel me even op: 06-51645159. Ik hoor graag van je. Groet, Willem Wind.

Heb je ook iets voor op het prikbord? Maak er gratis gebruik van en bereik veel mensen voor jouw actie of vraag!

Uitslag poll Open Space Onderwijs

Nu had ik het idee verwerkt in mijn beeld van de hoogbegaafden, dat de meesten wel een mening hebben over van alles en iedereen. En dat ze deze ook graag wilden uiten. Gelet op de poll’s van de afgelopen weken moet ik mijn beeld toch wel aan gaan passen. De vraag is natuurlijk hoe. Hebben hoogbegaafden veel minder vaak een mening of kan het zijn dat ze die niet willen geven of is het meer dat het lezen van de poll al genoeg kostte en dat het feitelijk invullen een iets te grote opgave blijkt te zijn. Moeilijk! Wie het weet mag het zeggen in de reactiemogelijkheid op deze site.

Gelet op de bezoekersaantallen zou je een 500 tot 800 stemmers verwachten binnen een week. Daarentegen is 7 dan wel erg weinig. Er van uit gaande dat de anderen een onbestemde mening hebben over Open Space Onderwijs, is een voorzichtige conclusie dat OSO wel een kans moet krijgen om zich te bewijzen. Maar de stemming is iets verdeeld, er zijn er 2 die de oplossing niet ziet in speciaal onderwijs voor hoogbegaafden. En eigenlijk ben ik het met deze stemmers eens. Open Space Onderwijs is meer dan speciaal onderwijs, het is meer “flip-onderwijs” in de betekenis van flip het klaslokaal. En die andere vorm van onderwijs is bruikbaar voor veel meer leerlingen dan alleen maar hoogbegaafden. Het gaat dan ook niet om het label, welk label dan ook, het gaat om het creëren van bruikbaar onderwijs voor vooral die leerlingen die nu uitvallen uit het huidige onderwijs. Meer diversiteit, dus. Meer info op: www.openspaceonderwijs.nl En anderszins ben ik het ook eens met de stemmers die vinden dat Open Space scholen allang zouden moeten bestaan. Dat zou me ook helpen in mijn privé-situatie naast het feit dat het zeer goed zou zijn voor de doelgroep hoogbegaafden in Nederland.

De uitslag zoals die was:

Wat vindt u van Open Space Onderwijs, www.openspaceonderwijs.nl
Totaal aantal stemmen: 7
De oplossing zit niet in speciaal onderwijs (2Stemmen, 28%)
Het kan voor een aantal hoogbegaafde leerlingen goed zijn (0Stemmen, 0%)
Het verdient een kans om uit te proberen (2Stemmen, 28%)
Open Space scholen zouden er al lang moeten zijn! (3Stemmen, 42%)

Wil jij iets vragen aan de bezoekers van ikbenhoogbegaafd.nl? Mail je vraag dan naar poll@ikbenhoogbegaafd.nl en ik plaats het.

Met groet, Willem Wind.

Binnen 48 uur, 500 respondenten!

Meer dan 500 mensen hebben nu, 17-2) het gisteren gelanceerde onderzoek naar de opleiding van hoogbegaafden ingevuld! Hartelijk dank!

Er worden 7 vragen gesteld over je leeftijd, je sexe, je hoogbegaafdheid, je opleidingsniveau op je 21e verjaardag, je momentane opleidingsniveau, je inkomen en je huidige werksituatie. Simpele vragen waarop iedereen wel de antwoorden kent. Heb jij dit onderzoek nog niet ingevuld? Doe het nu want hoe groter de respons, des te meer zeggenschap dit onderzoek heeft. Onderzoekdoen.nl

Dit onderzoek loopt tot eind maart. Nodig iedereen uit om dit óók in te vullen! Mijn streven is om tussen de 1 en 2% uit te komen van de doelgroep hoogbegaafden(133.000) ofwel tussen de 1.330 en de 2.660 respondenten. Als we allemaal meehelpen is dat aantal makkelijk te halen binnen de resterende anderhalve maand.

We komen met dit onderzoek te weten of die rondzoemende 16% afgestudeerde hoogbegaafden klopt, hoeveel mensen voor hun 21e afgestudeerd zijn van een bepaalde opleiding(of dus de versnelling in BO zich doorzet in VO), of er verschillen zijn qua leeftijdsgroep, of er verschillen zijn tussen man en vrouw en hoeveel correlatie er is tussen opleiding en inkomen. Daarnaast is er iets te zeggen over hoeveel hoogbegaafden zelfstandige of ondernemer zijn en ook hier weer naar leeftijd en sexe. En of die (wellicht verplichte) keuze bevorderlijk is voor hun inkomen. En hoeveel hoogbegaafden met welk soort opleiding er werkeloos zijn. Bij bestudering van de data zullen er nog wel meer vragen een voorzichtig antwoord kunnen krijgen. Hulp is al aangeboden! De ruwe data is na midden april ook beschikbaar voor iedereen om verbanden te leggen en antwoorden te vinden.

Meer is te lezen in het eerste bericht over dit onderzoek: https://ikbenhoogbegaafd.nl/groot-onderzoek/

Hier is het onderzoek!

Met vriendelijke groet, Willem Wind.

Groot onderzoek

Onderzoek naar het opleidingsniveau van hoogbegaafden in Nederland.

De 16%

Al heel wat jaren zoemt in Nederland het percentage 16% rond. Het percentage hoogbegaafden dat een universitaire opleiding heeft afgerond. Dit getal zou komen van het ministerie en velen gebruiken dit cijfer voor hun acties ter verbetering van het onderwijs aan deze doelgroep.

Waarom deze enquête?

Met deze enquête wil ik dit percentage gaan controleren. Klopt het dat er maar 16% van de hoogbegaafden een universitaire titel hebben? Maar ik wil dan ook meer weten dan dat. Vragen als wanneer ze dan afgestudeerd zijn, heeft het een positief effect gehad op hun inkomen en zijn het vaker ondernemers, zijn enkele zaken waarop ik graag een antwoord wil hebben.
Daarnaast ben ik benieuwd naar het aantal hoogbegaafden die na hun 21e een hogere opleiding hebben genoten. En of dat een positief effect heeft op hun inkomen. En hoeveel hoogbegaafden hebben een lage opleiding maar zijn toch wel geslaagd in het leven en hoeveel zijn daar niet in geslaagd. Dit om het argument, “die hoogbegaafden komen er wel”, te controleren op waarheid.
Ik hoop op een zeer grote bereidheid om deze enquête in te vullen want dan zijn de conclusies beter en gedetailleerder te beschrijven.

Looptijd en de data
Deze enquete loopt ongeveer een maand en een uitgebreid verslag verwacht ik midden april te kunnen aanbieden aan de bezoekers van www.ikbenhoogbegaafd.nl. De verkregen data stel ik graag beschikbaar aan iedereen die nader onderzoek wil doen of een eigen interpretatie wil geven van deze data.

De vragen
Er worden 7 vragen gesteld over je leeftijd, je sexe, je hoogbegaafdheid, je opleidingsniveau op je 21e verjaardag, je momentane opleidingsniveau, je inkomen en je huidige werksituatie. Alle vragen zijn vrij om te beantwoorden maar elke onbeantwoorde vraag verzwakt het onderzoek. Je deelname is geheel anoniem.

Waar vind ik dit onderzoek?

http://www.onderzoekdoen.nl/onderzoek.php?f=14347

Vragen over dit onderzoek of interesse in de verkregen data? Mail me of bel even met 06-51645159.

Uitslag poll opleidingsniveau

Bedankt allemaal voor het invullen van deze enquête! 33 bezoekers hebben de moeite gedaan en we hebben een beetje een idee van het opleidingsniveau van deze groep.

Van de 33 stemmers hebben er 19 een voldoende hoge opleiding voor iemand met een uitzonderlijke intelligentie, uitgaande dat de invullers allemaal hoogbegaafd zijn. Dat is dus 58%. Het aantal afgestudeerden is met 7 stuks, 21% van de stemmers. Dat is maar iets meer dan de 16% dat rondzoemt in Nederland als het percentage hoogbegaafden die afgestudeerd zijn aan een universiteit.

Dit is het resultaat:

Wat is je hoogst genoten en afgeronde opleiding?
Totaal aantal stemmen: 33
Geen (0 Stemmen, 0%)
Basisschool (1 Stemmen, 3%)
Lager beroeps onderwijs (0 Stemmen, 0%)
MAVO (0 Stemmen, 0%)
Middelbaar beroeps onderwijs (5 Stemmen, 15%)
HAVO (4 Stemmen, 12%)
Hoger beroeps onderwijs (12 Stemmen, 36%)
VWO (4 Stemmen, 12%)
Universiteit (7 Stemmen, 21%)

Omdat met deze uitkomst nog steeds te weinig gezegd kan worden over het opleidingsniveau van de hoogbegaafden in Nederland, heb ik een enquête gemaakt op onderzoekdoen.nl. Het is wellicht een wat ouderwetse site maar deze is wel gratis en werkt prima. Graag wil ik iedereen uitnodigen om de 7 vragen te gaan beantwoorden, het kost je minder dan een minuut om het in te vullen.

Dit is de oproep en reden van dit onderzoek incl. de vragen.

Al heel wat jaren zoemt in Nederland het percentage 16% rond. Het percentage hoogbegaafden die een universitaire opleiding hebben afgerond. Dit getal zou komen van het ministerie en velen gebruiken dit cijfer voor hun acties ter verbetering van het onderwijs aan deze doelgroep.
Met deze enquête wil ik dit percentage gaan controleren. Klopt het dat er maar 16% van de hoogbegaafden een universitaire titel hebben? Maar ik wil dan ook meer weten dan dat. Vragen als wanneer ze dan afgestudeerd zijn, heeft het een positief effect gehad op hun inkomen en zijn het vaker ondernemers, zijn enkele zaken waarop ik graag een antwoord wil hebben.
Daarnaast ben ik benieuwd naar het aantal hoogbegaafden die na hun 21e een hogere opleiding hebben genoten. En of dat een positief effect heeft op hun inkomen. En hoeveel hoogbegaafden hebben een lage opleiding maar zijn toch wel geslaagd in het leven en hoeveel zijn daar niet in geslaagd. Dit om het argument, “die hoogbegaafden komen er wel”, te controleren op waarheid.
Ik hoop op een zeer grote bereidheid om deze enquête in te vullen want dan zijn de conclusies beter en gedetailleerder te beschrijven.
Deze enquête loopt ongeveer een maand en een uitgebreid verslag verwacht ik midden april te kunnen aanbieden aan de bezoekers van www.ikbenhoogbegaafd.nl. De verkregen data stel ik graag beschikbaar aan iedereen die nader onderzoek wil doen of een eigen interpretatie wil geven van deze data.

Er worden 7 vragen gesteld over je leeftijd, je sexe, je hoogbegaafdheid, je opleidingsniveau op je 21e verjaardag, je momentane opleidingsniveau, je inkomen en je huidige werksituatie. Alle vragen zijn vrij om te beantwoorden maar elke onbeantwoorde vraag verzwakt het onderzoek. Je deelname is geheel anoniem.

Doe ook mee aan dit onderzoek en laat je verrassen door de uitkomst er van. Ik ben alvast heel benieuwd hoe de zaken er voor staan in Nederland met het opleidingsniveau van hoogbegaafden!

Met vriendelijke groet, Willem Wind.

Het gemak van een vloeiende definitie

Steeds vaker hoor en lees ik dat iemand vindt dat hoogbegaafdheid en een uitzonderlijke intelligentie niet samen hoeven te gaan. Voor mij is dat een bijzondere opmerking want begaafdheid is nauw verwant met intelligentie. Scoor je laag op een IQ-test dan ben je laagbegaafd, etc.. Ook Van Dale is deze mening toegedaan en ik vind dat we ons minstens moeten houden aan dit instituut bij het gebruik van woorden. Niettemin is hoogbegaafd een uitzondering op deze normale regel en dat doet me denken dat er mensen zijn die wellicht jaloers zijn op hoogbegaafden. Alsof dat een feest is of een verdienste. Mocht dit waar zijn dan zou ik toch verwachten dat er minimaal een half miljoen zelf benoemde hoogbegaafden in Nederland zouden zijn. Gelet op de 4000+ leden van Mensa klopt dat niet. Wat kan hierachter zitten?

Ik kan me veel situaties voorstellen waarin mensen deze rare draai aan het woord hoogbegaafd willen geven. Een vader die er op gewezen wordt dat zijn zoon hoogbegaafd is en die bij zichzelf ook de eigenschappen opmerkt die de zoon speciaal maakt. Die vader kan in een situatie verkeren waarin het vervelend of zelfs gevaarlijk voor zijn carrière is om hiervoor ook uit de kast te komen. Dan is het makkelijker om te zeggen dat iemand met een uitzonderlijk hoog IQ niet automatisch hoogbegaafd hoeft te zijn. En een hulpverlener die er niet uitkomt met een client met een uitzonderlijke intelligentie heeft ook wel baat bij dit mooi gevonden onderscheid. Het Lees verder “Het gemak van een vloeiende definitie”

Het mooiste filmpje levert 50 euro op!

Nog 15 dagen te gaan om jouw filmpje mee te laten doen aan deze leuke actie! Laat je creativiteit vloeien en neem “hoogbegaafdheid” op, op een videofilm.

Om ikbenhoogbegaafd.nl te verlevendigen wil ik wat meer video’s plaatsen. En dan denk ik aan bv. zelfgemaakte video’s waarin het onderwerp ergens iets, met hoogbegaafdheid te maken heeft. Dat mag grappig, treurig, ingewikkeld of zwartgallig zijn. Ik zoek daarom (creatieve) hoogbegaafden die met een filmpje een onderwerp tegen het licht willen gaan houden. Wat stoort je of wat vind je juist grappig, maak er een filmpje over van maximaal 5 minuten en ik plaats het op de website. Om het extra interessant te maken wordt er door een vakjury op 1 maart 2014, als er tenminste 2 filmpjes aangeleverd zijn, het mooiste filmpje verkozen. De maker M/V krijgt naast een eervolle vermelding op de website ook € 50,- aan prijzengeld! Doe ook mee en win deze mooie prijs. Filmpjes kunnen gemaild worden naar film@ikbenhoogbegaafd.nl

Daarnaast zoek ik hoogbegaafden die een interview willen geven over hun leven als hoogbegaafde. Jouw verhaal vertellen is vaak een eye-opener voor vele anderen. Jouw verhaal helpt veel andere hoogbegaafden en zorgt voor meer begrip bij gewone mensen. Jouw verhaal is dus belangrijk om te vertellen! Jouw verhaal kan de wereld veranderen. Heb je interesse? Neem dan contact op voor een eerste voorbespreking. Alleen met jouw instemming komt het online. Ik kan het interview ook zo afnemen dat je anoniem blijft.

Als je je nu afvraagt wat ik bedoel met hoogbegaafd-zijn dan is het antwoord: Als je bij de hoogste 2% scoort op een standaard IQ-test of als je voor jezelf weet dat dit zo is. Ik volg Van Dale: hoogbegaafd = uitzonderlijk intelligent. Zie ook de pagina hoogbegaafdheid

Wil je deze initiatieven sponsoren? Neem dan even contact op met Willem Wind: 06-51645159.

De KernTalentenmethode

De KernTalentenmethode is de enige methode die intensiteit en natuurlijke gedrevenheid van hoogbegaafde volwassenen in al zijn complexiteit kan bepalen. Uit deze methode komt een dermate gedetailleerd beeld uit dat OOK recht doet aan de vele facetten van een hoogbegaafd persoon. Andere methodes zijn al te vaak te kort door de bocht, werken met hokjes of types en zijn dus hopeloos ongenuanceerd. Daarom herkennen de meeste hoogbegaafden zich zelden in systemen.
Zeker bij ‘laatontdekkers’ (volwassenen die pas op latere leeftijd ontdekken dat ze hoogbegaafd zijn) speelt een diepe wens om hun aanwezige talenten gericht te willen gaan inzetten.

Zij voelen vaak een drang om hun hoogbegaafdheid positief aan te wenden. Om er nu eindelijk eens profijt van te hebben, in plaats van het gevoel er overwegend last van te hebben (gehad).
Een KernTalentenanalyse biedt veelal een sluitende verklaring voor waar het in het (arbeids-) verleden is misgegaan en/of waarom die burn- of bore-out optrad.

De KTN-methode geeft immers een accuraat inzicht in waar iemand energie van krijgt en waar hij/zij energie aan verliest.
Een KTN-analyse biedt de belangrijkste en noodzakelijke inzichten om positieve, duurzame en goed bij iemand passende beslissingen op te baseren.

Zowel in BE als in NL zijn er (zelf ook hoogbegaafde) KTN-analisten die expertise hebben in de combinatie: ‘KernTalenten en Hoogbegaafdheid’.

Meer info: www.coretalents.be.

 

De uitslag van de Actie-poll

Met 6 stemmen is er weer eens niet veel over te zeggen. Een ontmoetingsplek en aparte scholen scoren het hoogst met elk drie stemmen.

Belangrijk om te weten is dat je geheel anoniem stemt.

Welke actie zou jij verwelkomen? (meerdere antwoorden mogelijk)
Totaal aantal stemmen: 6
wandeltocht ter promotie van hoogbegaafdheid (0Stemmen, 0%)
promotiebus op markten en festivals (1Stemmen, 16%)
meer aandacht in de media door bv interviews (1Stemmen, 16%)
demonstraties in Den Haag (0Stemmen, 0%)
centrale ontmoetingsplekken inrichten (3Stemmen, 50%)
wetenschappelijk onderzoek olv hoogbegaafden (1Stemmen, 16%)
meer speciale scholen / opleidingen (3Stemmen, 50%)
op dit soort acties zit ik niet te wachten (0Stemmen, 0%)

Heb je zelf nog een vraag voor de poll? Mail het me want jouw vraag is mijn vraag.

Een bruikbaar onderwijssysteem..

Een wens van Willem Wind.

Al vele jaren heb ik de wens dat er een onderwijssysteem komt dat bruikbaar is voor hoogbegaafden. Ik zal het bij mezelf houden maar velen beamen datgene wat ik er over zeg.

Vroeger op school vond ik het al ontzettend irritant dat ze vaak niet vertelden en dat ook niet wilden, wat ik als leerling moest weten. Vragen daarover werden niet beantwoord, andere vragen werden mij gesteld en daar mocht ik dan uit puzzelen wat de bedoeling was van het onderwijs. Ik zat nooit in lijn met datgene waar de juf of leerkracht mee bezig was.. Soms heel even wel maar na jaren voel je het moment van splitsing voorbij komen en toch, je kunt er niets aan doen. Het gebeurt..

Als ik om me heen mijn oor te luisteren leg, valt het me op dat in elk gesprek het diploma of hint daarheen wel ter sprake komt. Het hoogst genoten onderwijs is als het tenminste in de jeugd behaald is, een maat voor erg veel mensen hoe ze je kunnen inschatten, ook qua intelligentie. En dat is ergens logisch want je moet snel en effectief iemand inschatten om optimaal te kunnen communiceren met een ander. Een baan of beter nog een diploma geven de luisteraar een mooi beginpunt met natuurlijk een bandbreedte want je hebt de wat dommere afgestudeerden en de wat slimmere..

Mijn wens is dat elk hoogbegaafd kind voor de 21e levensjaar een passend diploma heeft voor een uitzonderlijk intelligent persoon. Dat betekent dat elke hoogbegaafde moet afstuderen aan de universiteit of minimaal 2 studie afrondt op het HBO. Wat ze daarmee later doen is niet van belang, hun bewijs van intelligentie hebben ze dan al binnen. Een mooi begin voor deelname aan de maatschappij.

Het probleem van mijn wens is dat het onderwijs hieraan niet wil meewerken en dat is toch de groep deskundigen die het zouden moeten doen. Zij geven de generaties onderwijs, geleid door de overheid en betaald door de belastinggelden die we bijna allemaal afdragen. “De interactie tussen leerkracht en leerling is onderwijs”, is het fundament van het onderwijs. Evenals en in het verlengde hiervan, dat “een leerling het niet weet zolang de leerkracht het hem of haar niet verteld heeft”. Door deze instelling is het voor veel hoogbegaafde leerlingen niet mogelijk om onderwijs te verkrijgen. Laat staan een passend diploma. En dit fundament loslaten zal en kan het onderwijs niet doen. Ten eerste omdat ze dan gaan zweven in de vele mogelijkheden en ten tweede omdat ze hun geliefde vak moeten opgeven. En dat is ook wel erg veel gevraagd van mij.. Maar omdat ik geen uitvallers meer wil in het onderwijs vanwege een uitzonderlijke intelligentie, moet er wel wat gebeuren. Hoe kan mijn wens uitvoerbaar gemaakt worden?

Met Open Space Onderwijs kan ik indien nodig, om het onderwijs heen. Het is niet iets wat ik graag wil maar als het onderwijs niet meewerkt, dan moeten we het zelf maar oplossen. Met dit concept kan elke hoogbegaafde leerling een passend diploma, zoals vermeld hierboven, verdienen en bereiken. Passend voor elke, uitzonderlijk intelligente leerling omdat elke leerling het in eigen tempo en dat mag ook wisselen, kan en op eigen manier van leren en zich eigen maken, datgene kan leren en laten zien, wat in de kerndoelen en eindtermen staat beschreven en wat de basis is van wat de maatschappij verwacht aan niveau, eenmaal afgerond, van een leerling en waarmee de leerling een bewijs van de eigen intelligentie geeft.

Het probleem zal niet zitten in de creatie van deze oplossing want dat is makkelijk. Moeilijker is de acceptatie door de samenleving en het onderwijs. Het zal makkelijk zijn voor de hoogbegaafden. Moeilijk zal het zijn voor de overheid hoe hiermee om te gaan. Toch zal het er eens van moeten komen en dan zet ik mij in voor tempo en nu. Want ook nu lopen hoogbegaafde kinderen vast, vervelen zich en raken depressief. Dat hoeft niet! De oplossing is er, nu alleen nog de uitwerking en het gevecht met de mensen die zelf niet hoogbegaafd zijn en toch graag er iets van willen vinden. En daarmee ons geluk of ongeluk bezorgen. Laten we ze zien dat we als hoogbegaafden wat kunnen doen voor onszelf of blijven we ze bekrachtigen in hun vooroordelen. Dat is de vraag.

Wil je helpen? Promoot Open Space Onderwijs, steun het en help mee om het educatiepad, de basis van Open Space Onderwijs, van de grond te krijgen. Samen kunnen we het.

HB-opstap op maandag 17 februari in Zwolle

HB-opstap is een informele avond voor hoogbegaafden. Op stap naar uitwisseling, herkenning, inspiratie en gezelligheid met gelijkgestemden. Tijdens deze avond kun je spellen spelen of een praatje aanknopen. Er is een discussietafel waar je aan kunt schuiven, en er zijn boeken die betrekking hebben op hoogbegaafdheid en persoonlijke ontwikkeling. Eigen inbreng in de vorm van spellen, boeken of discussie-onderwerpen wordt zeer gewaardeerd.
Locatie: De Belgische Keizer, Melkmarkt 58, Zwolle
Tijd: Inloop vanaf 19.30 uur. Aanvang om 20.00 uur. We vinden het fijn als iedereen er om 20.00 uur is, zodat we een gezamenlijke start kunnen maken. We gaan door tot 22.00 uur, of langer voor wie wil.
Voor wie: Iedereen die zichzelf herkent in onderstaande definitie van hoogbegaafdheid is welkom om deel te nemen aan HB-opstap. Ook als je nog aan het onderzoeken bent of dit op jou van toepassing is, of als je interesse hebt in het onderwerp, ben je van harte welkom.
Aanmelden: Geef even door als je wilt komen via de site: www.HB-opstap.nl
Kosten: Deelname is gratis.

interesse website

Dit was een vraag waar weinigen iets mee konden. 2 stemmen is te weinig om er iets van te vinden. Maar van elke mislukking leer je meer dan van een succes, zeggen ze.

Wat zou jij meer willen lezen of bekijken? (meerdere antwoorden mogelijk!)
Totaal aantal stemmen: 2
meer levensverhalen (2Stemmen, 100%)
meer artikelen (1Stemmen, 50%)
meer interviews (1Stemmen, 50%)
meer nieuws (0Stemmen, 0%)
meer reacties (1Stemmen, 50%)
meer vraag en antwoord (1Stemmen, 50%)
meer scherpe columns (0Stemmen, 0%)
ook andere onderwerpen (0Stemmen, 0%)