Uitgelicht

Schoolzoekers voor hoogbegaafde kinderen

Zoekt u voor uw hoogbegaafde kind een betere school? Meld dan hier anoniem uw zoektocht naar beter BO of VO in uw gemeente.

Samen gaan we bergen verzetten!

BasisschoolVoortgezet onderwijs school

Elke stip is een hoogbegaafd kind waarvoor een geschikte school wordt gezocht. Een rode stip is voor BO en een groene stip voor VO. (grote kaart)

Waarom aanmelden?

Met tientallen schoolzoekers in een regio kan een school of gemeente aan het werk om hun onderwijs te verbeteren. Al was het maar om het aantal toekomstige schooluitvallers te verminderen. Ouders kunnen daarbij helpen.
Help ook mee en meld je aan.

Doelen

Met deze kaart krijgen we inzicht in waar en hoeveel vraag er is naar beter onderwijs voor onze hoogbegaafde kinderen. Samen kunnen de ouders of scholen naar gemeentebesturen en schoolbesturen stappen om met aantallen kinderen, beter onderwijs af te dwingen.

We krijgen met deze kaart inzicht in het totaal aantal ouders die beter onderwijs zoeken in het BO of VO. Is er meer behoefte aan beter BO of is er meer vraag naar beter VO?

Waarom deze kaart?

Ik vraag me nog steeds af waarom er zoveel mensen de kaart met de voltijds hoogbegaafden onderwijs bekijken. Ik vind het extreem veel want in een maand tijd, kijken er net zoveel mensen naar de kaart als dat er plaatsen zijn in de voltijds hoogbegaafden onderwijs, BO en VO. Komen veel ouders terug om te kijken of er een nieuw initiatief is? Zijn erg veel ouders op zoek en kijken ook een keertje op de kaart? Bekijken veel anderen de kaart en drijven zo de bezoekersaantallen op?

Dit zijn de bezoekersaantallen van de verschillende kaarten:

U kunt een reactie achterlaten met bv. uw idee over het hoge aantal bezoekers van de kaart met voltijds hoogbegaafden onderwijs.

Om zoveel mogelijk zoekende ouders in beeld te krijgen, wil ik u vragen om deze actie bij uw vrienden en volgers aan te bevelen. Hoe meer respons, hoe groter de kans dat we beter onderwijs voor elkaar kunnen krijgen.

Iedereen kan en mag de kaart gebruiken om met argumenten te pleiten voor beter onderwijs voor hoogbegaafde kinderen.

Deze actie loopt tot 1 juli 2018.

Deel het met uw vrienden op Facebook, LinkedIn, Twitter, Instagram, etc..

Succesvolle kaarten

(update per 20 februari 2018)

De overzichtskaarten zijn alle vijf zeer succesvol. Ook deze keer is er een groei te zien van bezoekers van tussen de 10-15%.

De kaart met scholen is verreweg de meest bezochte kaart.

De kaarten vindt u via het menu onder ‘overzichten’

De vijf kaarten blijken in een behoefte te voorzien en ik ben blij dat mensen hiermee geholpen zijn in hun zoektocht naar hulp, naar scholen of naar bedrijven. De kaarten zijn makkelijk te gebruiken en met 1 klik vind je alle relevante informatie over de coach, het bedrijf, de organisatie, zoals o.a. hun website en hun aanbod/activiteit. Ook elke school geeft relevante informatie met 1 klik van de muis zoals de website en wat de school ziet als belangrijkste in haar onderwijsaanbod.

Zo vindt iedereen makkelijk in de eigen buurt of verder weg, een coach, een school, een hoogbegaafd-vriendelijk bedrijf, een spreker of een andere hoogbegaafde die u b.v. kan helpen in uw zoektocht naar een beter leven. En coaches, sprekers, organisaties, bedrijven en scholen kunnen elkaar vinden waardoor het aanbod weer een stukje beter kan worden door samenwerking en onderlinge inspiratie!

HB-Café Zwolle,16-3, Positieve Psychologie en Hoogbegaafdheid

Hoe is het om hoogbegaafd te zijn? Noem je als eerste hoe lastig het is of belicht je vooral de voordelen en positieve kanten van hoogbegaafdheid? Word je er gelukkig of juist ongelukkig van om te constateren dat je snel verbanden legt, lol hebt in het creëren van nieuwe dingen, een hoog tempo hebt en graag veel dingen tegelijkertijd doet? En die dingen ook nog eens allemaal goed wil doen.

Tijdens de lezing neemt Agnes Schilder ons mee in het onderwerp. Er zal regelmatig een uitwisselmoment zijn plus gelegenheid tot vragen stellen. Agnes is (toegepast) psycholoog, docent, coach en trainer.

Voor info en aanmelden: www.ihbv.nl

HB-Café 22-2 Haarlem: “Keuzestress of keuzevrijheid?”

Keuzes maken en hoogbegaafdheid, een fijne combinatie of juist niet?
We staan allemaal voor keuzes. Van dagelijkse kleinigheden tot keuzes die van grote invloed zijn op je leven. De ene keer gaat het je gemakkelijk af en in andere situaties vind je het misschien iets moeilijker. Het maken van keuzes kan voor iedere persoon in meer of mindere mate lastig zijn. Voor hoogbegaafden blijkt niet-kunnen-kiezen regelmatig een struikelblok.

Waarom is dat zo? Hoe komt het dat het voor hoogbegaafden extra moeilijk kan zijn om te kiezen? Met o.a. een verfijnd analytisch denkvermogen, het gemakkelijk vooruit kunnen redeneren en een vergevorderde intuïtie zou het voor hen toch juist een eitje moeten zijn?
Wat betekent kiezen voor jou? Misschien ben je wel altijd op zoek naar die ene, juiste keuze. Of je bent bang als je voor het een kiest, je het ander misloopt. Wellicht vind je veel te veel leuk, of…. vul maar in, je kunt er vast nog genoeg redenen bij bedenken!

Daisy Sanches (coach en trainer bij De Dappere Professional dappereprof.com) geeft invulling aan het inhoudelijk deel van de avond met het thema “keuzestress of keuzevrijheid”. Onderzoek samen welke eigenschappen van hoogbegaafdheid invloed hebben op jouw manier van kiezen. Neem je keuzegedrag onder de loep; stap je in de genoemde valkuilen of pas je de methode toe die deze avond aan bod komt? Ontdek wat je kunt doen om te ervaren dat het maken van keuzes leuk en bevrijdend kan zijn en het je helemaal geen stress hoeft op te leveren of je hoeft te blokkeren. Leer wat jou kan helpen wanneer je voor echt lastige keuzes staat die een flinke impact zullen hebben op je leven.
Daisy weet bij je aan te sluiten en helpt tegelijk helderheid te scheppen in de veelheid van hersenspinsels en gevoelens. Haar werkwijze maakt dat je niet alleen zicht krijgt op je eigen processen, maar dat het je daadwerkelijk lukt om de verandering aan te brengen waar je zo naar verlangt.

Meer informatie op ihbv.nl/evenementen

Martijn’s gedachten over hoogbegaafd-zijn

Hoe ervaar ik hoogbegaafdheid

Hoogbegaafdheid is pervasief met een amelioratieve connotatie. Het heeft invloed op sociale vaardigheden, relaties, motoriek. Maar ook op gevoelens, fantasie en begrip van de omringende wereld.

Hoogbegaafdheid behelst o.m. een andere manier van denken: divergerend, lateraal en nevenschikkend.
Intensiteit, creativiteit, gevoeligheid, rijkgeschakeerdheid en fijnbesnaardheid zijn enkele karakteristieken.

Hoogbegaafd zijn is als een auto die naast radio en antenne is voorzien van gps, distance control en lane departure warning. Toch is veiligheid niet gegarandeerd. Sommigen proberen je van de weg te drukken. Soms uit afgunst maar vaak intuïtief.

Als hoogbegaafde zie je vaak een andere rode draad en maak je grote denksprongen. Hierdoor kan de ander je niet volgen. Uit afweer en zelfbehoud bestempelt de ander je “vreemd”. Stigmatisering en demonisering zijn jouw deel. Je gaat je zonderling en eenzaam voelen en schept een laag zelfbeeld.

Als je erachter komt dat je hoogbegaafd bent verandert er veel.
Je maakt opnieuw de balans op.
Er is veel gebeurd en alles is gejournaliseerd..

Er zijn rekeningen van bezit, assets die jou jou maken en die je in je kracht doen staan: veerkracht, flexibiliteit, vergevingsgezindheid, gevoel voor rechtvaardigheid, intelligentie, optimisme en humor. En aan de andere kant gevoelens van schuld, onbenut potentieel, ja, zelfs afschrijvingen.

Tot slot zomaar enkele gedachten

Is dood zijn anders dan er nooit geweest zijn?

Als je er nooit bent geweest hoe kun je er dan zijn?

Geen eind zonder begin en geen begin zonder eind. Het leven is rond en God is pi.

Groet
Martijn Krook

Vraag 66 in de schijnwerper omdat dat moet

Vraag 66

Mijn kind is een hooggevoelige hoogbegaafde van 11. Hij is vastgelopen in het reguliere onderwijs. Hij zit al bijna 1 jaar thuis en niemand heeft daar een oplossing voor.

Antwoord:

Ik bied u mijn oprechte excuses aan.

Ik, wij, hadden in het verre en nabije verleden ons (nog) meer moeten hard maken voor beter onderwijs aan deze groep kinderen. Ik, wij hebben daarin gefaald. Wij zijn er wel druk mee. Waarom het niet lukt, zoiets simpels als passend onderwijs regelen aan deze groep, dat weet ik niet. We gaan van het kastje naar de muur en terug. We werken niet samen om sterker te staan. We doen niet genoeg want het is er nog niet.

Het gevolg van ons falen is dat het kind als probleem wordt gezien want dat is of op te lossen, zo wordt tenminste gedacht met bv. een pil of therapie, en wij hoeven niet te veranderen. Wij hoeven dat probleem niet als de onze te ervaren en we zijn bijna blij dat we u niet zijn. Wij zijn lui.

U heeft er niets aan maar ik hoop dat dit, ons aanzet tot samenwerken en nog harder werken aan de oplossing. Die is simpel, het zijn tenslotte leerlingen, die geboren zijn om te leren en te ontdekken.

Ik kan u momenteel niets bieden dan troostende woorden. Veel sterkte en weet dat het niet aan u of aan uw kind ligt, dat hij vastgelopen is in het onderwijs. Daar is ‘het onderwijs’ verantwoordelijk voor en wij hebben te weinig gedaan.

Omgaan met gevoelens voor hoogbegaafden, 23-3, Hobrede(NH)

Een workshop voor hoog intelligente mensen.

Na een theoretische inleiding gaan we praktisch aan het werk met het uiten van gevoelens op een adequate wijze. Eerst gaan we bij ons zelf achterhalen hoe we gevoelens vermijden of wegdrukken; dit wegdrukken van gevoelens doen we met afweermechanismen of vluchtreacties. Voor hoogbegaafden zijn deze soms heel specifiek: theoretiseren, analyseren, relativeren, enz.. En hoe creatief dit ook kan zijn, kan dit er toch toe leiden dat je je eigen gevoelens negeert of zelfs niet meer herkent.

Tijdens deze workshop leer je jezelf een beetje beter te begrijpen en leer je ook dat gevoelens er mogen zijn en belangrijk zijn bij keuzes in je leven.

6 april is er een tweede mogelijkheid om deze workshop te volgen in Purmerend. Zie ook www.kleinerietganzen.nl

Gezocht: werk voor een video-editor

Paul Wind, 18 jaar en inderdaad mijn zoon, zoekt mensen die ruw videomateriaal hebben en het editen liever uitbesteden. Hij wil als autodidact graag zijn waarschijnlijke talent gebruiken voor een echt resultaat.

Paul heeft al enige ervaring. Hij heeft alle 16 interviews op deze website geëdit. En dat heeft hij erg goed gedaan moet ik zeggen, in korte tijd en zeer accuraat. Ik mistte nooit belangrijke delen van het interview terwijl de ruwe opnames vaak zeer omvangrijk waren.

Heb je of maak je video-opnames, geef Paul dan de kans om deze in een goed te bekijken vorm te editen. Je kunt hem mailen of via deze website contact met hem opnemen.

Sprekers vinden

Mensen die iets organiseren voor of over hoogbegaafdheid hebben nog wel eens moeite om een spreker te vinden. En zeker een spreker die wat kan vertellen wat past bij hun activiteit.

Wat is dan simpeler dan een kaart te maken met iedereen er op, die een workshop of lezing wil verzorgen over hoogbegaafdheid.

Op een kaart zie je makkelijk de afstanden en je kunt als zoeker alle relevante informatie vinden als je eentje aanklikt.

Ben jij een spreker of workshopgever, meld je dan aan voor een gratis plaatsing op de kaart van sprekers. Ik wil de volgende items plaatsen:

    • naam
    • informatie over mogelijke onderwerpen en interesses van de spreker/workshopgever
    • website(pagina)
    • contactmogelijkheden

De informatie, in circa 70 woorden, kun je het beste in de derde persoonsvorm schrijven. Dat leest gemakkelijker. Meer informatie kun je dan vermelden op je eigen website.

Jouw gouden ster plaats ik ergens op je woon- of werk-plaats, zo ben je makkelijk te vinden.

Hoe is het om hoogbegaafd te zijn?

Hoe is het om hoogbegaafd te zijn? Kun jij daar woorden en zinnen voor creëren? Een mooie omschrijving voor geven?

Dit kan in de vorm van een rap of een gedicht. Een songtekst of i een oneliner. Ook een video is mogelijk want het gaat om de boodschap.

Ik lees, hoor of zie ze graag want ik ben benieuwd naar jouw beschrijving. Via www.ikbenhoogbegaafd.nl laat ik iedereen meelezen.

Mail je creatie naar info@ikbenhoogbegaafd.nl.

De reacties plaats ik in de categorie ‘Hoe is het om hoogbegaafd te zijn‘.

Taxonomie van Bloom van Onderwijs Maak Je Samen

Deze poster is een fantastisch praktisch hulpmiddel bij de ontwikkeling van lesmateriaal of lessen. Door het overdenken van vragen en opdrachten met betrekking tot de lesinhouden, is het mogelijk om je lessen te verrijken en hierbinnen te differentiëren met als doel verschillende denkvaardigheden bij leerlingen te stimuleren.

Het is mijn wens om heel veel leerkrachten/scholen te bereiken.

Hoe meer mensen de poster van de Taxonomie van Bloom leren kennen en gebruiken, hoe groter de positieve impact. Hoe meer leerkrachten geïnspireerd raken, elkaar helpen en hun doelen bereiken.

Deel dit bericht met de mooie waardevolle poster van de Taxonomie van Bloom van Onderwijs Maak Je Samen op enthousiaste wijze!

Een oproep van Colette van Triest.

Mandeville Academy, de opleiding voor hoogbegaafde jongvolwassenen

Ken jij of ben jij iemand die hoogbegaafd is? Heb jij onvoldoende motivatie en uitdaging in jouw alledaagse leven en/of studie? Wil jij het beste uit zichzelf proberen te halen? Wil jij het allerhoogste niveau bereiken?

Ontdek de Mandeville Academy, de opleiding voor hoogbegaafde jongvolwassenen (18-25 jaar, IQ>130).

Aanmelden voor studiejaar 2018/2019 mogelijk vanaf vandaag!

Meer informatie op mandevilleacademy.nl

Andere hoogbegaafden vinden in jouw buurt

Er zijn circa 350.000 hoogbegaafden in Nederland. Een kleine groep waardoor het moeilijk is om elkaar te vinden. Om samen wat te gaan doen of om te filosoferen over het leven en de dood. Of de kinderen samen te laten spelen. Hoe vind je een andere hoogbegaafde die jou makkelijk kan volgen en wellicht dezelfde humor heeft als jij? Waar vindt jouw kind een leuke speelkameraad waarbij hij/zij zich niet hoeft aan te passen?

Daarom heb ik een kaart gemaakt waarop je makkelijk in jouw buurt of stad andere hoogbegaafden kunt vinden. In Nederland én Vlaanderen.

De locatie van jouw pilon wordt bepaald door lengte- en breedtegraden en die pilon plaats ik ergens in jouw stad of dorp of op de door jou opgegeven coördinaten.

De gegevens die echt nodig zijn, zijn alleen je (voor)naam en je contactgegevens. Dit kan je emailadres zijn of telefoonnummer of twitternaam of via Facebook. Zolang iemand anders maar contact met je kan opnemen. Je woonplaats, geboortejaar, m/v/x, hobby’s en interesses hoef je niet te plaatsen. Het is natuurlijk wel beter om goede contacten te krijgen met andere hoogbegaafden. Bij interesses kun je vermelden wat je wilt gaan doen met een nieuw contact.

Omdat contact zoeken met andere hoogbegaafden zowel interessant als eng kan worden ervaren, kan elke contactzoeker aangeven dat hij of zij zal handelen volgens MAI (Mijn Afspraken via Ikbenhoogbegaafd.nl). Deze simpele afspraken stroomlijnen de contactmomenten en zorgen er voor dat het meer interessant wordt, voor beide hoogbegaafden.

Wil je andere hoogbegaafden vinden in jouw buurt of stad? Meld je dan nu aan voor plaatsing van jouw pilon op de kaart.

Respondenten gezocht (onderzoek naar hoogbegaafden en assessment center)

Mijn naam is Mario Hulshof en in het kader van mijn afstudeerscriptie voer ik momenteel een onderzoek uit naar de vraag hoe hoogbegaafden een assessment center ervaren.

Kort gezegd is een assessment center een selectiemethode waarbij een groep kandidaten (voor selectie- of promotiedoeleinden) bij elkaar geplaatst wordt en in groepsverband een aantal opdrachten (rollenspellen, groepsdiscussies etc.) moet uitvoeren. In mijn onderzoek interview ik hoogbegaafde mensen die ervaring hebben met deelname aan een assessment center. Ik heb tot nu toe 7 mensen mogen interviewen, maar zoek nog een aantal respondenten. De interviews duren rond de 35 minuten en worden via Skype/Facetime afgenomen. Alle respondenten blijven in mijn onderzoek anoniem; ik vermeld enkel leeftijd en geslacht van de respondenten. Indien u ervaring heeft met deelname aan een assessment center en mee wilt werken aan mijn onderzoek, kunt u contact met mij opnemen via: mario_hulshof@hotmail.com.

Gedicht van Martijn, de boom

De oude boom is door bliksem geraakt. Toch leeft hij nog wel en niets is volmaakt.

Het was te verwachten, veel zon doch geen blad, ’t is fris maar niet nat, hogere machten.

In eeuwen gehard, door koude en wind, waarom nu dit lijden, en ziet weer dat kind.

Dat kwam hier vaak spelen maar nu is het groot, hij kon het wel velen en denkt aan zijn dood.

Voor de laatste keer ligt er ijs op het meer, pas op voor de wakken, zullen zij zich vertakken zijn zijn laatste gedachten en valt neer.

Ruud Rensink vlogt over hoogbegaafdheid

‘Rudy, de Vloggende Hoogbegaafde, vlogt over alles wat ‘m bezighoudt. Uiteraard over het fenomeen hoogbegaafdheid op zich en over hoe hij dat ervaart. ‘Maar ook over allerhande zaken die hij meemaakt, ervaart zonder dat daar hoogbegaafdheid het thema is.

Net zoals op een gegeven moment steeds meer homo’s en lesbiennes uit de kast komen zouden hoogbegaafden ook steeds meer uit de kast ‘moeten’ komen. De nieuwste vlog van Ruud Rensink gaat hierover.

Gewoon; Rudy Vlogt.  Het YouTube Kanaal van Rudy Vlogt

Studiedag Verbonden Anders Zijn, 10 februari, Nieuwegein

Hoogbegaafdheid is geen stoornis. Maar anders zijn kan voelen als een levenslange hindernisbaan. Met name verschillen in intensiteit kunnen ervaren worden als problematisch. De kunst is in verbinding te blijven. Maar dat is niet zo eenvoudig. In een poging te dealen met onbegrip en verschillen loop je jezelf en en anderen soms mis.

Helaas is een stoornis nodig om professionele hulp vergoed te krijgen. Maar veel hoogbegaafde volwassenen worden met de ‘bril der stoornissen’ van de regen in de drup geholpen.

De Poolse psychiater Kazimierz Dabrowski zag hoe crisis een groeifactor is bij veel begaafd-sensitieve mensen. Lotte van Lith, coach bij alotofcomplexity.com, gaat aan de hand van de theorie van positieve desintegratie (TPD) in op hoe crisis tot groei kan leiden en hoe je zin-erkennend om kunt gaan te gaan met intens mens-zijn.

Zenda Franssen, GZ-psycholoog en Registerpsycholoog NIP bij totenmetz.nl en zendafranssen.nl, neemt je mee op een reis langs de ‘diagnostiek’ van de huidige diagnostiek, praktijkervaringen en therapie bij hoogbegaafden. Tot slot gaat ze in op wat zou kunnen helpen bij het zoeken van een therapeut die bij je past.

Aanmelden kan door een mail te sturen naar verbondenanderszijn@gmail.com

Een overdenking

Er kijken 53.000 mensen, vooral ouders, naar een kaart met scholen waar maar 5.200 plaatsen zijn. Ofwel de vraag lijkt het tienvoudige van het aanbod.

Waar is de marktwerking in het onderwijs gebleven? Of is er een andere oorzaak? Ik snap het in ieder geval niet.

Ter vergelijking, de kaart van de hulpverleners/coaches wordt maar 90 keer per week bekeken door iemand. Een enorm verschil.

De beste wensen voor 2018

Beste bezoekers en gebruikers van ikbenhoogbegaafd.nl,

Bij deze wil ik jullie allemaal een fantastisch 2018 toewensen en ik hoop dat al jullie wensen, dit jaar zullen uitkomen, en meer!

Ik heb ook wat wensen voor dit nieuwe mooie jaar.

*  Mijn eerste en allergrootste wens is de realisatie van Open Space Onderwijs. Wat zou dat een verademing zijn voor vele hoogbegaafden en andere mensen.

*  Mijn tweede wens is een feestelijke opening van ’t Peerhoes. Wellicht in Heerenveen, de aanvraag loopt daar nog steeds. Het moet toch eens lukken?

*  Mijn derde wens is dat de beeldvorming over hoogbegaafden eindelijk eens gaat veranderen naar iets waar ook ik, mij in kan herkennen.

*  Mijn vierde wens is dat ik nog veel meer oproepjes mag plaatsen op het prikbord voor allerlei activiteiten of acties ten behoeve van hoogbegaafden. We moeten in beweging komen en we moeten in beweging blijven!

Heb jij mooie wensen voor 2018? Laat het me weten in een reactie hier. Misschien kunnen we elkaar versterken en elkaars wensen een grotere kans geven om uit te komen.

Een mooi en productief 2018 wens ik jullie toe!

Met vriendelijke groet,

Willem Wind, uw gastheer op ikbenhoogbegaafd.nl.