Uitgelicht

Steun Open Space Onderwijs met je naam

Ik ben bezig met een overzichtelijke en simpele website voor Open Space Onderwijs. Een concept dat veel hoogbegaafden zal aanspreken. Maar ik zit wat in een dipje. Is het de moeite wel waard om alles uit te schrijven, mezelf weer rond te laten lopen in een Open Space school?

Daarom wil ik iedereen vragen of zij Open Space Onderwijs willen steunen met hun naamsvermelding op de website. Dat geeft mij de moed om verder te gaan. Ik denk dan aan een vijftig-tal namen(mensen uit één gezin telt als 1), om toch de energie weer op te doen om er mee verder te gaan. Bij minder namen is het misschien beter om het een stille dood te laten beleven.

* Plaats je voor- en/of achternaam op deze nieuwe website.

(Je emailadres dient alleen ter verificatie en bevestiging. Het wordt niet gepubliceerd noch anders gebruikt.)

Ik vind het nog steeds een prachtige oplossing voor hoogbegaafdenonderwijs waarbij het ook bruikbaar is voor andere kinderen, het kost niet meer dan regulier onderwijs en het concept zit gedegen in elkaar. Wil je meer lezen over Open Space Onderwijs, bezoek dan de oude website of lees een beknopte versie hier.

Bedankt voor het lezen, bedankt voor je steun,
Groet, Willem Wind.

21-11-2017, Zwolle, ‘Hoogbegaafd ondernemen’

‘Hoogbegaafd ondernemen’ door Ali Hekman en Frans Corten.

Hoe ondernemend ben jij? Waardoor raak jij geïnspireerd en hoe breng jij jouw product aan de man of vrouw?

Tijdens deze interactieve lezing wordt vooral ingegaan op dilemma’s die je als hoogbegaafde tegen kunt komen ten aanzien van ondernemerschap, zoals: Past het ondernemerschap wel goed bij mij? Wat voor type ondernemer ben ik? Waar wil ik mij op richten? Welke aspecten vind ik leuk, wat niet, en hoe ga ik daar mee om? (o.a. zingeving, zakelijkheid, verkopen, presenteren, netwerken ) Waar en hoe vind ik mijn klanten?

De avond is bedoeld om op aandachtspunten in te gaan, tips te geven, een ieder voor zich aan het nadenken te zetten en te inspireren.

Locatie: GelukkigHB, Assiesstraat 2-D, 8011 XT Zwolle
19.30 – 21.00 uur / zaal open vanaf 19.00 uur
€ 7,50 p.p. / s.v.p. gepast betalen met contant geld
Aanmelding via info@alihekman.nl, alihekman.nl

01-12-2017 HB-Café Zwolle: Workshop “succesangst”

Tijdens deze workshop wordt succesangst nader belicht in relatie tot hoogbegaafdheid. In deze workshop gaan we antwoorden zoeken op de vraag wat succesangst is. Aan de hand van theorieën vanuit verschillende disciplines en voorbeelden uit het dagelijks leven van getalenteerde mensen diepen we het begrip succesangst uit. Verwacht geen kant-en-klare oplossing. We bekijken wel een aantal mogelijke interventies.

De avond wordt verzorgd door Sandra Leefmans, cultureel antropoloog, trainer en projectleider.

Voor info en aanmelden: www.ihbv.nl

De avond start om 19.30 uur. Het inhoudelijke deel duurt tot 22.00 uur. Daarna is er gelegenheid onder het genot van een drankje na te praten. De entreeprijs bedraagt, inclusief 2 consumptiebonnen, 17,50 euro per persoon.

Ouders Only – Geheel verzorgde workshopdag

voor ouders van hoogbegaafde kinderen

Wat:
* Koffie & thee & lekkers
* Bio-lunch
* Workshop
* In fijne ruimte

Wanneer en waar:
19 november
10.00-16.00
Het Middenhuis in Zutphen
Pilot-prijs(!): €50,- all-in

Ontmoeten, herkennen en… op een uitnodigende en fijne manier de diepte in!

Ik ben Tina Broekema, eigenaar van Stormoog Theater en Begeleiding.
Ik begeleid via theater hoogbegaafde volwassenen en kinderen.
Omdat het theater middel is en geen doel, hoef je absoluut niets te kunnen op theatergebied.
Dat zeg ik er maar alvast even bij.

Deze pilot is voor ouders van hoogbegaafde kinderen.

Want dit is wat ik veel zie en hoor – herken je dit?

Veel ouders van hoogbegaafde kinderen zitten in een soort overlevingsmodus.
Ze regelen het voor hun kind zo goed mogelijk en schieten er zelf vaak bij in.
In hun pogingen zo goed mogelijk voor hun kind te zorgen staan ze niet stil bij wat ze zelf nu eigenlijk voelen, denken en willen.

Dit geldt helemaal als je als ouder er achter komt dat je wel griezelig veel herkent van de zaken waar jouw kind tegenaan loopt.
Ben je zelf misschien ook hoogbegaafd? Of weet je zeker dat je dat niet bent en vind je dat juist moeilijk?

Werkwijze:

In deze pilot onderzoek je welke gedachtes, opvattingen en gevoelens (stemmen) jij hebt rondom het thema hoogbegaafdheid.
De methode is een hele losse en laagdrempelige manier van gespreksvoering en improvisatie, die steeds uit gaat van:
– het hier & nu;
– het honoreren van wat zich aandient…
– in een veilige setting, wat inhoudt dat je altijd wordt uitgenodigd om iets te gaan doen – en ‘nee’ is ook een antwoord!

Deze spelmethode (die geen therapie is!) is losjes gebaseerd op de therapievorm van Voice Dialogue.

​Door te spreken vanuit de ‘ik’ en alle verhalen te laten zijn wat ze zijn komt er rust en energie vrij.
En dat komt weer doordat het in deze werkvorm zo ontzettend helder is dat jouw verhaal het jouwe is – en ik kan daar veel raakvlakken mee hebben, maar dat is dan weer mijn verhaal.

Deelnemers gaven dit terug na de eerste pilotdag:

“Mijn hoofd is eindelijk eens leeg – en toch ben ik vol energie.”
“Ik voel weer ruimte in mijn hoofd!”
“Wat ik meeneem? Dat ik van me mag laten horen.”

Wil jij er ook bij zijn? Dat kan!
Wees snel, want de groep telt uiteindelijk hooguit 7 deelnemers.

Aanmelden via: tinabroekema@stormoogtheater.com | tel.: 06-225 06 224

Meer weten? stormoogtheater.com

Is de beeldvorming van hoogbegaafden onbetrouwbaarheid?

Het is me al een paar keer overkomen. Ik heb een leuk en openhartig gesprekje met iemand over de telefoon nadat we de zakelijke kant hebben afgewerkt naar ieders tevredenheid. Dan hebben ze nog een neefje die ook hoogbegaafd is of een oom. En dat willen ze toch even kwijt. En soms een oppervlakkige vraag er over met altijd de verwijzing dat het best wel lastig is om hoogbegaafd te zijn. Ik zeg dan meestal dat het erfelijk is en dat verbaast ze wel maar vinden het ook wel weer logisch.

Een leuk gesprekje tot het moment dat ze zich realiseren dat ze waarschijnlijk nu met een hoogbegaafde praten. Dat willen ze dan graag zeker weten en ze vragen of ik ook hooogbegaafd ben. Ik zeg ja. En dan komt er een soort van omslag in het gesprek. Hoogbegaafd zijn blijft wel lastig en zo maar er worden dan meer openhartige en persoonlijke vragen gesteld vanuit een achtergrond van wantrouwen. Eigenlijk willen ze weten of ze niet opgelicht worden en of ik wel de waarheid spreek. Of ik niet aan het manipuleren ben of aan het spelen ben met hun hoofd.

Het is lastig om te zeggen dat je de waarheid spreekt. Of althans mijn waarheid. Kijk, zie je wel, hoor je ze soms denken. Jouw waarheid…

Daarnaast is het ondoenlijk want een leugenaar en oplichter zegt ook de waarheid te spreken. Dat is hun achilleshiel.

Is het zo, ik heb maar een paar ervaringen hier in, dat veel mensen een hoogbegaafde zien en/of ervaren als onbetrouwbaar. Een soort van oplichter waarmee je je niet moet inlaten? En zeker niet met een hoogbegaafde die er ruiterlijk voor uitkomt en er wat trots op lijkt te zijn?

Misschien wordt het tijd om die beeldvorming eens te veranderen. Meer richting ‘een interessant mens!’ die ik niet altijd kan volgen maar die me wel af en toe aangenaam of grappig kan verrassen met zijn of haar kijk op de zaken van het mens-zijn. Een soort van stand-up comedian die jou de wereld even van een andere kant laat zien. Grappig, soms verhelderend en altijd interessant. Voor niet te lang want de hele dag naar stand-up comedians luisteren is ook niet te doen.

Eén stand-up comedian had een erg leuke opmerking. Besef je wel dat we allemaal hier op aarde zijn omdat één man op een bepaald moment zijn gezicht vertrekt, een grom oid geeft en zuchtend iets anders gaat doen? Zonder dat was er niemand meer om deze aarde te vernielen. Als je dan je vader voor de geest krijgt, geeft dat te denken. 🙂

De vraag is natuurlijk of de mensen die zelfverzekerde hoogbegaafden tegen komen, regelmatig of soms, door hen, feitelijk worden gemanipuleerd of opgelicht. De vraag is dus of hun beeldvorming ontstaan is uit echte ervaringen of dat het een vooroordeel is dat bestreden kan worden.

De hoogbegaafden die ik ken zijn allemaal erg oprecht en eerlijk. Soms zelfs te oprecht en eerlijk. Ik ken geen hoogbegaafden die de boel oplichten of zaken proberen te manipuleren. Ze willen wel eens zaken veranderen zoals ik dat ook wil. Beter onderwijs, aardiger beeldvorming, etc.. Maar willen veel meer andere mensen ook niet de wereld verbeteren en proberen ze daarvoor aandacht en steun te verwerven?

Het lijkt me bij elkaar te komen. Met een negatieve beeldvorming slaat de wijzer om naar de conclusie dat we manipulatief zijn waar andere mensen met een betere beeldvorming worden geprezen en soms gesteund in hun pogingen om de wereld een betere plaats te maken voor iedereen.

Misschien moeten er meer zelfverzekerde hoogbegaafden ten tonele komen zodat mensen dit soort hoogbegaafden leert kennen als aardige, oprechte en eerlijke mensen die ook graag een mooi leven willen hebben. Persoonlijk contact en omgang met een ‘vreemde’ poetst het vreemde weg en toont de mens zoals die is. Dit geldt voor alle minderheden.

Hoogbegaafdheid: je kan er niet vroeg genoeg bij zijn!

Gery van Westbroek, 27 oktober 2017.
Met bijdrages van Noks Nauta, Sven Mathijssen en Willem Wind.

Hoogbegaafdheid: je kan er niet vroeg genoeg bij zijn!

Hoogbegaafde kinderen tekenen andere details dan normaalbegaafde kinderen. Dat blijkt uit een onderzoek van de Universiteit van Tilburg. Tekeningen zouden daarmee een vroege voorspeller van hoge intelligentie kunnen zijn. Maar is het ook belangrijk om dat vroeg te weten? ‘Ik wil het zo snel mogelijk weten’, zegt Willem Wind, zelf hoogbegaafd en vader van drie hoogbegaafde kinderen.

Experts schatten dat 40 tot 70 procent van de volwassen hoogbegaafden matig tot slecht functioneert. Dat kan zijn het hebben van weinig meerwaarde voor de maatschappij of onderpresteren, maar ook werkloos en zelfs dakloos zijn. Hoogbegaafden lopen volgens die schattingen een groter risico om school vroegtijdig te verlaten, in een uitkeringssituatie terecht te komen en een beroep te moeten doen op de geestelijke gezondheidszorg.

Een ‘beredeneerde schatting’ noemt Noks Nauta die cijfers. Zij is bedrijfsarts en psycholoog, en heeft gepubliceerd over hoogbegaafdheid. Ook is zij medeauteur van het boekje Verwaarloosd talent… Hoogbegaafde volwassenen daar valt meer uit te halen!, waarin die schattingen zijn opgenomen. Er zijn volgens Nauta geen hardere cijfers beschikbaar. ‘Onderzoek om zulke cijfers te verkrijgen is er niet. Dat zou erg veel geld kosten, omdat je hele grote groepen nodig hebt en die moet testen.’ Maar ook is het zo dat er ‘niemand is die onze schattingen ontkent, en er zijn zelfs mensen die menen dat het nog veel ernstiger is.’

‘Anders’ zijn

Hoogbegaafde kinderen denken veelal extreem snel, sneller dan hun omgeving. Ze maken daardoor gedachtesprongen die voor anderen lastig te volgen zijn. Ook komt het voor dat hoogbegaafde kinderen erg gevoelig zijn. Daarnaast kan het zijn dat zij thuis of op school onvoldoende uitdaging ervaren, waardoor zij zich gaan vervelen. ‘In de klas doen ze gewoon niet mee met de les, ze kijken veel uit het raam of gaan lopen klieren’, zegt Sven Mathijssen, die als ontwikkelingspsycholoog werkzaam is bij het Centrum voor Begaafdheidsonderzoek (CBO) en onderzoek doet naar kindertekeningen. ‘Die verveling kan leiden tot ongehoorzaamheid, overactief gedrag en zelfs agressie.’

‘Veel hoogbegaafden weten niet dat ze hoogbegaafd zijn’, legt Nauta uit. ‘Vaak denken ze al jong dat er iets mis is met hen. Ze voelen zich anders, en dat anders zien ze zelf als: ik ben raar, ik pas er niet bij. Daardoor kunnen ze zich zo gaan gedragen dat ouders en leerkrachten niet weten wat ze er mee aan moeten. Ouders zitten soms met de handen in het haar, omdat hun kind niet in het plaatje past. Dat kan tot een hele vervelende en negatieve sfeer rond het hoogbegaafde kind leiden.’

Andere noden en behoeften

‘Ieder kind heeft zijn eigen persoonlijkheid, karakter en mogelijkheden’, zegt Mathijssen. ‘Daarom geldt voor ieder kind, maar zeker voor hoogbegaafde kinderen, dat de ontwikkeling van dat kind maatwerk van de omgeving vraagt.’ Voor hoogbegaafde kinderen is het gewone onderwijsprogramma niet altijd voldoende, volgens Mathijssen. ‘Het maatwerk voor sommige hoogbegaafde kinderen kan een plusklas zijn en voor anderen een buitenschoolse activiteit. Maar er zijn ook hoogbegaafde kinderen voor wie dat niet voldoende is, die hebben echt behoefte aan aangepast onderwijs, op hun niveau en met ontwikkelingsgelijken.’

Vroege vaststelling helpt

Mathijssen en Nauta zijn het erover eens dat vroege vaststelling van hoogbegaafdheid kinderen helpt in hun ontwikkeling. ‘Dat zou ik voor mijn eigen kind zo vroeg mogelijk willen weten’, zegt Mathijssen. ‘Ik zou willen dat er snel wordt gesignaleerd wat mijn kind nodig heeft. Waar wordt hij blij van, wat doet hij graag? En hoe kan daarin worden voorzien?’

Nauta wijst op de verantwoordelijkheid van ouders en leraren: ‘Hoogbegaafde kinderen moeten zo goed mogelijk worden voorbereid op de wereld. En als je als ouder of leraar niet weet welke kenmerken het kind heeft, en daar op een manier mee omgaat die zelfs schadelijk voor de ontwikkeling kan zijn, is dat natuurlijk wel heel erg.’ Nauta maakt een vergelijking met het halen van een rijbewijs: Hoogbegaafden zouden een ‘rijbewijs’ moeten halen om te leren hoe zij op een prettige en veilige manier met hun extreem snelle brein kunnen ‘rijden’. Dat moet je ze dus van jongs af aan moeten leren.

‘Vroege indicatie van hoogbegaafdheid is erg belangrijk’, zegt Willem Wind vanuit de ervaring met zijn kinderen. ‘Het is net zo belangrijk als een ernstige ziekte, of de vraag of het een jongetje of meisje wordt. Het anders-zijn als hoogbegaafde is zo verweven met het dagelijkse leven en juiste begeleiding van jongs af aan kan zoveel risico’s verminderen of zelfs helemaal uitschakelen.’

 

Succesvolle kaarten

(update per 26 oktober 2017)

De kaart van coaches in Nederland en Vlaanderen, de kaart van de scholen met voltijds hoogbegaafden onderwijs in Nederland en Vlaanderen en de kaart van hoogbegaafd-vriendelijke bedrijven, zijn alledrie zeer succesvol.

De kaart met de coaches is gestart op 6 mei 2012 en sindsdien heeft Google 21.305 bezoekers geteld. Dat is een gemiddelde van 76 bezoekers per week.

 

De kaart met de scholen met voltijds hoogbegaafden onderwijs is gestart op 22 januari 2016 en sindsdien heeft Google 39.762 bezoekers geteld. Dat is een gemiddelde van 439 bezoekers per week.

 

De kaart met hoogbegaafd-vriendelijke bedrijven is gestart op 4 juli 2017 en Google heeft sindsdien 905 bezoekers geteld. Dat is een gemiddelde van 57 bezoekers per week.

 

De drie kaarten blijken in een behoefte te voorzien en ik ben blij dat mensen hiermee geholpen zijn in hun zoektocht naar hulp, naar scholen of naar bedrijven. De kaarten zijn makkelijk te gebruiken en met 1 klik vind je alle relevante informatie over de coach, het bedrijf, de organisatie, zoals o.a. hun website en hun aanbod/activiteit. Ook elke school geeft relevante informatie met 1 klik van de muis zoals de website en wat de school ziet als belangrijkste in haar onderwijsaanbod.

Zo vind iedereen makkelijk in de eigen buurt of verder weg, een coach, een school of een hoogbegaafd-vriendelijk bedrijf dat u kan helpen in uw zoektocht naar een beter leven. En coaches, organisaties, bedrijven en scholen kunnen elkaar vinden waardoor het aanbod weer een stukje beter kan worden door samenwerking en onderlinge inspiratie!

Naschoolse peergroep Zoetermeer

Zit uw kind op de middelbare school en zou hij/zij het leuk vinden om andere jongeren te ontmoeten?
In een kleine groep kun je 1x per maand met ‘peers’ onder elkaar zijn. Spelletjes doen, gewoon kletsen, muziek luisteren en boeken, games , apps etc. met elkaar uitwisselen.

Organisator: NA Learning & Coaching
Waar: Dublinstraat 24 C6, Zoetermeer
Wanneer: Vrijdag 10 november 2017
Tijd: 16.00u tot 18.00u
Wie: Minimaal 3 middelbare scholieren, (hoog)begaafd of vermoedelijk (hoog)begaafd
Kosten: €3,- (2 uur)

Drinken en wat lekkers staat klaar.
Aanmelden en meer informatie op Facebook
Wel interesse, maar komt de dag niet uit, laat dat ook graag even weten.

Nieuw: Jongerencolleges voor echte fans van Sterrenkunde!

Sterrenkundeclub Radboud is een nieuw initiatief voor echte fans van Sterrenkunde en Natuur-/Wiskunde. Deze nieuwe club richt zich op jongeren uit groep 8, uit plusklassen en uit het voortgezet onderwijs (VWO/Havo) die al een aantal jaren in Sterrenkunde geïnteresseerd zijn en meer uitdaging zoeken. We willen verder gaan dan het vak Natuurkunde en jongeren uitdagen verder te kijken dan de bekende formules. Via echte colleges maken de jongeren kennis met de kleinste deeltjes (zoals elektronen en quarks), met de allergrootste structuren (zoals melkwegstelsels en sterrenclusters) en met obscure zaken als donkere materie, zwarte gaten en gravitatiegolven.

De colleges zijn op 6 zaterdagen aan de Radboud Universiteit, Nijmegen en de kosten zijn slechts € 5 per keer. Als jongeren 5 colleges hebben bijgewoond krijgen zij een certificaat. Indien het een succes blijkt te zijn komen er later in het schooljaar nog extra colleges bij en gaan we ook volgend schooljaar door.

Ongeacht of jongeren een studierichting kiezen in het vakgebied Science, iedereen die interesse heeft is welkom. Meer informatie is te vinden op www.sterrenkundeclubradboud.nl waar geïnteresseerden zich vrijblijvend kunnen inschrijven.

Door persoonlijke netwerken met die van relevante marktpartijen te combineren willen we een zo groot mogelijk publiek bereiken. Zo ondersteunt het CBO (Centrum voor BegaafdheidsOnderzoek) dit initiatief omdat het goed aansluit op hun initiatieven om leergierige begaafde jongeren te stimuleren en uit te dagen. Zij stellen hun netwerk in de onderwijswereld open. Ook het Pre-University College (PUC) of Science van de Radboud Universiteit stelt hun netwerk beschikbaar omdat de activiteiten van Sterrenclub Radboud nauw aansluiten bij hun activiteiten voor potentiële Radboudstudenten.

De Radboud Universiteit stelt hun faciliteiten beschikbaar en natuurlijk hun netwerk met deskundigen van de faculteit Science. De colleges worden gegeven door onder andere (oud)studenten Astrophysics, onderzoekers en wetenschappers en gaan verder dan de basiscursussen Sterrenkunde die op veel plaatsen worden gegeven.

Samenwerken, een concreet plan

UPDATE: Helaas hebben te weinig mensen zich aangemeld, ik probeer het over een aantal jaar wel weer eens een keer.

==

Als activist die al zo’n 20 jaar bezig is met hoogbegaafdheid wil en wilde ik altijd graag samenwerken met iedereen die hoogbegaafden een warm hart toe draagt. Maar het blijkt een moeizaam verhaal te zijn, wellicht omdat hoogbegaafden nogal eens stappen overslaan. Het eindresultaat moet er komen maar om nou die lange weg er naar toe af te moeten leggen, dat kan een brug te ver zijn voor velen. Nu is er geen toverstokje maar ik heb wel een werkbaar, relatief snelle oplossing om bij het eindresultaat, goede en resultaat gerichte oplossingen voor hoogbegaafden, te kunnen komen.

Ook deze oplossing is een stapsgewijze manier om bij het einddoel te komen. Goed onderwijs, goede werkplekken en ruimte om op een aantrekkelijke manier hoogbegaafd te mogen zijn.

De stappen zijn simpel. Met een 5-tal mensen zetten we een stichting i.o. op. Dit kan eerst zonder kosten te maken. De aspirant bestuursleden moeten uit de diverse stromingen in hoogbegaafdenland komen zoals het onderwijs, uit het basisonderwijs en uit het voortgezet onderwijs, de werkplek-verbeteraars, de wetenschappers, de GGZ-activisten en de activisten voor hoogbegaafde ouden van dagen.

Na overeenstemming tussen de bestuursleden volgt de oproep aan iedereen om “bondgenoot” te worden van de stichting i.o.. Zij worden als zodanig vermeld op de website. De bondgenoten sturen in gezamenlijkheid (voorstellen worden dwingend met de steun van 80% van de bondgenoten) het bestuur aan om concrete plannen op te stellen en uit te voeren. Het bestuur kan ook zelf plannen ontwikkelen en uitvoeren maar het is beter om brede steun te hebben van de bondgenoten. (stemmen kan via internet, evenals overleg) Bondgenoten hebben mi een vetorecht(met 80% instemming) op bestuursplannen en ook kunnen zij een bestuurslid wegstemmen of juist binnen halen met 80% instemming.

Het doel van de stichting is bv. ‘verbetering van de positie van de 340.000 hoogbegaafden in Nederland’. De acties van de stichting zijn altijd concreet, uitvoerbaar en doelgericht. Vóór de uitvoering dient een gewenst resultaat bekend te zijn en na uitvoering komt er een evaluatie. Alle acties en de daarop volgende reacties worden uitvoerig vermeld op de website waardoor er een overzicht komt van de situatie. Daar kan een zwartboek uit voort komen met concrete problemen van onze doelgroep.

Om de kosten te kunnen opbrengen, moet er een ‘vrienden van de stichting’ komen die geld ophaalt middels diverse acties en andere fondswervingen. Zonder vrienden komen we nergens.

Het voordeel van deze aanpak is het gewicht dat we samen vertegenwoordigen, wat onze plannen en uitvoering daarvan, een extra stevige duw in de rug zal geven. Niemand kan om een grote groep heen die gezamenlijk iets wil bereiken.

De eerste stap is helder, evenals elke volgende. Eerst moeten er bestuurskandidaten komen die met bovenstaande instemmen en hun tijd en energie willen steken in dit project. De rest volgt als we daar zijn, op onze tocht naar het eindresultaat. Ik wil hier mijn tijd en energie wel aan geven, jij ook? Meld je aan als aspirant-bestuurslid. De sluitingsdatum hiervoor is 31-10-2017. Voor vragen kun je altijd bij mij terecht.

Speeldag voor hoogbegaafde kinderen; 10 maart 2018; Schiedam

In 2016 werd de SpeelDagHB voor het eerst gehouden in Amersfoort. Marjolijn Peters en Nina Frerichs, beiden moeder van hoogbegaafde kinderen, liepen tegen het gebrek van gelijkgestemden aan voor hun kinderen en besloten om deze reden, zelf een middag vol spelletjes en leuke workshops te organiseren. Deze allereerste SpeelDagHB werd zo enthousiast ontvangen door kinderen en ouders, dat een vervolg onvermijdelijk was. Inmiddels is de SpeelDagHB te vinden in verschillende steden, waaronder in het voorjaar van 2018, voor het eerst in Schiedam, waarbij het organisatorische team is uitgebreid met hoogbegaafdheids-expert Marion van Kapel van Iqoke.

De SpeelDagHB kenmerkt zich door een zeer gevarieerd programma aan te bieden voor (vermoedelijk) hoogbegaafde kinderen in de leeftijd van 3 t/m 12 en hun ouders. De dag staat bol van activiteiten, informatie, ervaring, uitwisseling, experimenteren en beleven.

Kinderen kunnen uitleg krijgen over verschillende uitdagende bordspellen, er zijn workshops rondom HSP, filosofie, denksleutels, beelddenken en studievaardigheden maar ook kan men bij verschillende inloop-activiteiten aanhaken. Voor creatievelingen is genoeg te doen en ook de jongere kinderen worden niet vergeten; zo zal er een speeltheater zijn en kunnen er toffe knikkerbanen gebouwd worden. Coöperatieve spellen en activiteiten maken eveneens deel uit van het programma. Heb je even een moment rust nodig? Geen probleem, er is ook een stilte-lokaal. Kom je langs? Ontzettend leuk!

Meer informatie op www.speeldaghb.nl

 

Kansen voor ’t Peerhoes?

Gonnie vindt ’t Peerhoes een goed idee! Zij is de 233e bezoekster die haar naam heeft geplaatst op de website. Vind jij ’t Peerhoes ook een goed idee?

Vind jij het ook goed als we het misschien opstarten in de Heerenveense School als de gemeente dit initiatief wil steunen? Plaats dan ook jouw naam op de lange lijst en steun ’t Peerhoes. Je kunt ook bij de gemeente Heerenveen dit project promoten met een mail of telefoontje.

Samen kunnen we ’t Peerhoes van de grond krijgen! Bekijk ook eens het mooie promotiefilmpje op Youtube.

27–30 dec: sterrenkunde winterkamp voor jongeren van 13-18 jaar

Beleef een kosmische winter

Altijd al willen weten hoe een telescoop werkt of door eentje willen kijken? Wat maakt een zwart gat nou zo zwart? Of heb je andere brandende sterrenkundige vragen? Dan is dit je kans! Op het STERRENKUNDE-WINTERKAMP van de Jongerenwerkgroep voor Sterrenkunde krijg je antwoord op deze en nog veel meer vragen! Midden in de winter in het donkere Brabant verzamelt een gezellige groep zich voor vier dagen vol met warme gezelligheid en spetterende sterrenkunde. Kom ook, laat je nieuwsgierigheid je leiden en kom van alles te weten over alle verklaarbare en onverklaarbare wonderlijkheden van het heelal.

Tijdens het kamp is er naast sterrenkunde ook plaats voor spelletjes, kampvuur, wandelingen en andere leuke dingen! Samen met 30 a 40 (nieuwe) vrienden kun je warme chocolademelk drinken, meer te weten komen over sterrenkundige onderwerpen en vriendschappen voor het leven maken. Kosmologische waanzinnigheden gegarandeerd.

Kortom: of je nou de hele nacht vallende sterren wilt tellen of liever bij het kampvuur zit, je hebt op een JWG-kamp ongetwijfeld een leuke vakantie! Kijk voor meer informatie eens op www.sterrenkunde.nl/jwg/wika, of neem contact op met Amber van Delft, jwg-wika@sterrenkunde.nl, 06-27160948.

Het JWG-winterkamp vindt plaats in kampeerboerderij ‘De Roerdomp’ in Westelbeers, van 27 december t/m 30 december. Deelname aan het kamp kost 109 euro waarbij je automatisch lid wordt van de JWG (leden krijgen 19,- euro korting).

Hulp bij websiteteksten

In de jaren dat ik met deze website bezig ben, heb ik veel geschreven maar nog meer gelezen op de vele websites van scholen en hulpverleners. Bij de laatste groep merk ik vaak dat marketing toch wel een vak is en dat hoogbegaafden soms moeite hebben om hun boodschap kort en krachtig over het voetlicht te brengen.

Daar wil ik iets aan gaan doen. Hoogbegaafden kunnen nu mijn hulp inroepen om hun websiteteksten te optimaliseren waardoor de boodschap sneller en beter over komt en dat er meer klanten gewonnen kunnen worden voor hun bedrijf.

Wat me opvalt is bv dat ‘ik’ veel wordt gebruikt. Teveel waardoor het minder makkelijk leest. Op een bepaald moment vraag je je af wie die ‘ik’ ook al weer was. Daarnaast valt op dat er te weinig alinea-gebruik is en dat zinnen niet goed lopen. Er wordt teveel betekenis in 1 zin gepropt. En dan is er nog het hele verhaal op een pagina. Is dat te weinig informatie, genoeg of juist teveel informatie. Er zijn veel teksten die met weinig moeite sterk verbeterd kunnen worden.

Ik heb geen opleiding hierin, ik moet het hebben van mijn ervaring en van mijn passie om hoogbegaafden te helpen aan een beter passende wereld. Daarom bied ik dit aan als gratis service voor hoogbegaafden met een website. Als je tevreden bent met het resultaat is een gift natuurlijk altijd welkom. Daarmee kan ik dit werk blijven doen.

Vind jij, als hoogbegaafde, jouw teksten op je website voor verbetering vatbaar? Neem dan contact met mij op. Ik help je graag!

Met vriendelijke groet, Willem Wind.

Speeldaghb, 28 oktober Hoorn

Kom je ook?

Op 28 oktober is er weer een SpeelDag voor hoogbegaafde kinderen, deze keer in Hoorn. Een dag vol leuke activiteiten, van het leren van Spaans en binair rekenen tot echte reptielen bekijken en aanraken. Het programma is erg uitgebreid. Meer informatie op speeldaghb.nl of kijk op Facebook.

Jonge hoogbegaafde kinderen uitdagen, inspireren, motiveren, ondersteunen, laten stralen én met elkaar in contact brengen. Hun ouders, broers en zussen zijn ook van harte welkom.

Voor ons programma zijn we altijd op zoek naar een mix van creativiteit, experimenteren, buiten kaders denken, inspiratie, kennis maken met iets nieuws, ontspanning, informatie en meer. We vinden het belangrijk dat de kinderen zoveel mogelijk zelf aan de slag kunnen, gaan ervaren en ondervinden. Meer info op speeldaghb.nl.

Opleiding expert, kleuters / peuters met een ontwikkelingsvoorsprong

Bright Kids verzorgt binnenkort twee expert-opleidingen voor de begeleiding van kleuters en peuters met een ontwikkelingsvoorsprong.

Bij ieder kind verloopt de ontwikkeling anders en verschilt het tempo. Zo zijn er kinderen die zich sneller ontwikkelen dan gemiddeld. Van een 4-jarige verwachten we dat hij het leuker vindt om in de bouw- en of huishoek te spelen dan bezig te zijn met levensvragen zoals bijvoorbeeld: “Waar komt de zon vandaan.” Een kleuter met een ontwikkelingsvoorsprong past dan ook niet binnen de gangbare verwachtingen. Een kleuter of peuter moet en mag zichzelf zijn en dat is niet anders voor een kleuter of peuter met een ontwikkelingsvoorsprong. Goede begeleiding van deze kleuters moet aansluiten bij de persoonlijkheid en ontwikkelingslijn van het kind.

Kleuterleerkrachten en Pedagogisch medewerkers zijn nauw betrokken bij de ontwikkeling van de kinderen in hun groep. Daarom is het belangrijk dat zij weten hoe te kunnen aansluiten bij de behoeftes van de kleuter met een ontwikkelingsvoorsprong. De opleiding tot expert voor kleuters of peuters met een ontwikkelingsvoorsprong is er speciaal op gericht om deze kinderen en hun ouders beter te kunnen begeleiden.

De expert zorgt ervoor dat kleuters of peuters met een ontwikkelingsvoorsprong gezien worden en dat deze kinderen en hun ouders de juiste begeleiding krijgen. De expert benadrukt het belang van de juiste begeleiding van kleuters of peuters met een ontwikkelingsvoorsprong, geeft collega’s informatie en/of scholing en coacht hen in het werken met deze kinderen.

Meer informatie over deze twee opleidingen binnenkort op de website van Bright Kids.

Tristan Jones – Vroeger is geen toekomst

Voor iedereen hier die vastgelopen kinderen in het onderwijs een extra steuntje in de rug willen geven. Laten we dit prachtige nummer van deze net 13 jarige jongen delen die zo mooi beschrijft hoe het is om vast te lopen in ons huidige onderwijs systeem en daar weer uit omhoog te krabbelen. https://lnkd.in/gdENzcx

Met dank aan Christina Rieksen

HB café Zwolle, vrijdag 13-10

Op vrijdag 13 oktober is er weer een HB café in Zwolle. Het thema van deze bijeenkomst is: inspiratie aan de hand van de theorie van Dabrowski .

Gastspreker tijdens deze avond is Lotte van Lith. Tijdens deze workshop wordt vanuit o.a. de Theorie van de Positieve Desintegratie (Dabrowski) ingegaan op het thema inspiratie. Hoe voelt inspiratie, wat is inspirerend, wat hebben verscheidende denkers ons te vertellen over inspiratie, wat is de relatie tussen inspiratie en (hoog-)begaafdheid?

Nieuwsgierig geworden? Meld je dan aan via www.ihbv.nl

De avond start om 19.30 uur. Het inhoudelijke deel duurt tot 22.00 uur. Daarna is er gelegenheid onder het genot van een drankje na te praten.

De entreeprijs bedraagt, inclusief 2 consumptiebonnen, 17,50 euro per persoon.

IQ en onderwijs, een duidelijk plaatje

Veel duidelijker kan het niet inzichtelijk gemaakt worden. Ans Ramaut van Unique-talentbegeleiding heeft dit plaatje ontworpen en wij zijn verbluft over de eenvoud en accuratesse er van.

Hopelijk krijgt het vraagteken na zoveel jaren actievoeren een schim van een opgestoken duim. Onze kinderen verdienen dat, ze verdienen geen vraagteken!

Zoekt u een school met voltijds hoogbegaafden onderwijs in Nederland of Vlaanderen? Kijk dan eens op deze kaart. 10% van de hoogbegaafde basisschool leerlingen krijgt redelijk passend onderwijs en 2% krijgt dat op het voortgezet onderwijs. Maar nog niet leeftijdsonafhankelijk en nauwelijks nog Top-Down. Er is nog erg veel werk te verrichten voordat dat vraagteken veranderd kan worden in een stevige duim. Helpt u mee onze kinderen te helpen aan goed en passend onderwijs? Bijvoorbeeld met Open Space Onderwijs helpen opzetten en uitrollen?

Nieuwe rubriek ‘Discussies’

Vanuit ‘Vraag maar raak!’ blijkt er behoefte te zijn aan de mogelijkheid tot discussie over onderwerpen wat niet past bij het enkel beantwoorden van een vraag. De oplossing is een aparte rubriek voor discussies. Bezoekers van deze website kunnen via contact hun stelling of vraag indienen, ook anoniem. Via de website kunnen andere bezoekers dan meediscussiëren over dat onderwerp.

De discussies zal ik als gastheer modereren met als motto: ‘bijna alles mag gezegd worden en respect voor de ander wordt zeer op prijs gesteld.’

Met vriendelijke groet, uw gastheer, Willem Wind.